藏汉双语教师研究文献综述——基于CNKI数据库文献的分析.pdfVIP

矗事原始蜡 何九甫 藏汉双语教师研究文献综述一一基于 CNKI 数据库文献的分析 教; 育 f 藏汉双语教师研究文献综述 研 一一基于 CNKI 数据库文献的分析 先 何九甫 (青海民族大学，青海 西宁 810007) 摘要:藏汉双语教育已发展成为我国民族教育体系的有机组成部分藏汉双语教师作为藏汉双 语教育的直接实施者，其教师队伍建设、专业素养、教学实践和培养培训质量等方面是影响藏 汉双语教育质量的重要因素。文章对 CNKI 数据库中有关藏汉双语教师的研究文献从教师队 伍发展、教学实践、培养培训|、个案研究等维度进行述许，并讨论了藏汉双语教师研究呈现的特 征和未来发展趋势，以期为相关研究提供必要的帮助。 关键词:藏汉双语教师;教师队伍发展;教学实践;培养培训1; 个案研究 目前，双语教育已发展贯穿于我国民族教育的各个阶段，成为民族教育体系的有机组成部分。在少 数民族地区实行双语教育是化解国家一体化与民族多元化矛盾的有效举措之一 也是促进民族地区教 育均衡、持续发展的有效于段，双语教育能否有效开展不仅关系到民族地区的经济社会发展，而且关系 民族的团结与国家的稳定σ 青海省作为多民族聚居的省份坚持推行双语教育尤其是在藏族聚居区实 施藏汉双语教育，对培养少数民族人才、增强民族认同、加快民族地区繁荣发展发挥了积极作用。藏汉双 语教师作为藏汉双语教育的直接实施者，其教师队伍建设、专业素养、教学实践和培养培训质量等方面 是影响藏汉双语教育质量的重要因素。 @ 梳理现有的研究成果，发现以双语教学、咽教育为主题的研究居多，在 CNKI 中国期刊全文 数据库中分别以藏汉双语教育藏汉双语教学为关键词进行检索检索到关于藏汉双语教育的文章 共有 199 篇(截至 2016 年 6 月 14 日) ，这些论文关注到了藏汉双语教育研究的诸多层面，其中有些研究 论及了藏汉双语教师的相关问题。但是，以藏汉双语教师藏汉双语师资为关键词进行检索，相关文 章仅有 24 篇，可见，当前针对藏汉双语教师的专门研究仍相对较少(详见下表)。 笔者通过对上述文献的阅读整理，发现对藏汉双语教师的研究主要集中在以下几个方面:藏汉双语 藏汉双语教师研究文献统计表 藏汉双语教育 藏汉双语教学 藏汉双语教师 藏汉双语师资 小计 博士论文 2 。 。 2 。 、 H d H 硕士论