专家指导高分作文演练新招：第15招红花绿叶.docVIP

专家指导高分作文演练新招：第15招 红花绿叶【招数透视】??? 俗话说：“红花需要绿叶扶。”衬托是作文取得高分的一个妙招。何谓衬托?衬托就是利用事物间相似或相反的条件，以某些事物作陪衬，以突出要描述和要表达思想的一种写作技法。古诗曰“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，用五岳来衬托黄山。一文人自夸“天下文章在三江，三江文章在吾乡，吾乡文章数舍弟，舍弟向我学文章”，这也是衬托手法的运用。??? 利用事物间相似条件来衬托某一事物，称正衬。如杨朔《茶花赋》，先赞美梅花、玉兰、迎春，但“其实这不是最深的春色”，茶花才是“春深似海”。作者用梅花、玉兰、迎春等正面衬托茶花的美。??? 利用事物间相反的条件来衬托某一事物，称反衬。“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”( 毛主席《卜算子·咏梅》)以恶劣的环境衬托梅花的坚强的品质，突出了梅花顽强的精神和强大的生命力，就是典型的例子。??? 如何运用衬托技法呢???? 先说正衬。正衬是利用事物间相似的东西来衬托的，如要突出一个人物的特点，就用另一个或几个具有相似特点的人来衬托他(她)。《老残游记》中写白妞说书，要突出白妞说书的技艺高超，就先用琴师弹琴的动听、黑妞说书赢得人们的喝彩来作衬托。这是写人的正衬。如要突出人物的思想感情，也可用具有相似特点的景物来衬托。鲁迅《故乡》：“时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙中向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。”这里作者用阴冷的天气和“没有一些活气”的景象来衬托“我”的心情。这是写景的正衬。??? 再说反衬。反衬是利用事物间相反的条件来衬托的。如要突出一个人物或事物的特点，就用具有相反特点的人物或事物来衬托所要表现的人物或事物。《三国演义》中写诸葛亮“草船借箭”，如果只写诸葛亮如何承诺造箭、借箭，他的性格特点不一定会表现得那么鲜明，而加进了鲁肃这个人物就不同了。作者极力表现了鲁肃的纳闷、疑虑、焦急、紧张，从而突出了诸葛亮的胸有成竹、智慧过人和镇定自若。这是“以人衬人”。另外，还可以以物衬人或以景衬人。比如杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的诗句，就是以美好的事物花、鸟来反衬自己的伤乱之情。??? 值得注意的是：??? 1．衬托与对比不同。形成对比的事物、人物之间是一种并列关系，无主次之分；通过对比，使各自的特点更加鲜明。形成衬托的事物、人物之间有主次、偏正之分，衬托物为主体服务。??? 2．用正衬还是反衬要视具体情况而定：绿叶衬红花，用正衬；败枝衬红花，用反衬。??? 衬托运用得好，的确可以出奇致胜。当然，前提是要善于感受生活。【高分作文示例】???????????????????????唉，那半张物理卷子??? 我一看表，再过十分钟就要收物理考卷了，我正好做完。望着前面写得密密麻麻的卷子，心中好不得意。这些题目，我费了好大的劲，做一步检查一步，可谓“步步为营”，肯定会对!我环顾四周动静，同学们还在埋头苦干，只听得“沙沙”声，真像春蚕在咀嚼桑叶……??? 我正准备交卷，突然发现，有一张卷子，还有半张卷上的题我没有看见，竞没有做。我一下子傻了眼，心“嗵嗵”直跳，额上直冒冷汗。马上提笔疾书起来。可是，不一会儿铃声响了。那半张卷子还有许多地方开着“天窗”……??? 教室里顿时活跃起来了。有起身对答案的，也有谈自己感受的……??? “这张卷子题目真多啊!”??? “是啊，铃响了，我刚刚做好，连检查的时间都没有。”??? “最后一题是不是?”??? “林冰，你干吗一直坐着?考得怎样?”??? 我摸了摸滚烫的脸，叹了口气说：“我最后一张卷子只做了五六分钟，你说，会好吗?”??? “别难过，说不定，不会很惨。”这同学说完又转身与别的同学谈开了……报成绩的日子到了。我的物理成绩一塌糊涂，这回我在班级的名次也大跌下来。回家的路上，我走得很慢。唉，我没考好，这回肯定要惹爸爸妈妈生气了。到了家，妈妈看到我垂头丧气的样子，问我发生了什么事，我实说了。??? “你这孩子，老这样，考前叫你细心一点，细心一点，就不听……”说到这里，她突然停了下来。接着，屋子里一片寂静。按照妈妈以往的脾气绝对不会就此完结，非唠叨一天不可。今天，妈妈一定是不想影响我的情绪吧。可这一来，比骂我更难受。我一直想到深夜…… 【例文评祈】本文多次用到衬托的手法：提前完卷的乐，“步步为营”的喜，衬后面的“追悔莫及”；考完后，教室里的活跃，衬“我”的独自向隅；妈妈的善解人意，衬“我”的悔与恼。通过这多次的衬托，深深地表达了因粗心而生的悔意，对分数的无奈以及对自己周围冷暖的体察。 【招数演练】??? 1．一位花季少年正与步人中年的老爸在棋盘上激烈的搏杀。少年攻势凌厉，老爸以柔克刚，避实就