羽毛球运动的教学理论与方法.docVIP

羽毛球运动的教学理论与方法 羽毛球运动的教学纲要 羽毛球运动教学目的任务 通过羽毛球选项课的教学和专项身体素质的练习，促进学生身体素质和身体机能的全面发展，增强自我锻炼的意识，达到锻炼身体，终身受益的目的。 使学生掌握羽毛球的基本理论，基本技术、战术，了解羽毛球比赛的规则和裁判法，能够在实践中加以运用。 培养学生热爱祖国、热爱集体、团结协作和“一拍在手，信心全有”的勇敢顽强的意志品质，使其身心健康适应社会需求。 教学要求 教学中贯彻体育教学基本原则，讲解清晰，示范准确，严格要求，以教师为主导，学生为主体，精讲多练，讲究实效。 严格执行教学常规，发展学生全面素质，教师不断加强理论学习、钻研教材，提高教学水平。 2.3 羽毛球运动教学的理论讲稿与技术课教案的编写要求和形式 羽毛球运动的技术教学 羽毛球运动技术教学除要遵循一般的教学原理外，教学过程中还有其本身的特点。这些特点取决于羽毛球运动各项目的技术动作，因此，在安排这些项目的技术动作教学时，应遵循和符合动作技能形成的规律。羽毛球运动技术教学一般可分为三个阶段， 即一般阶段、掌握阶段和提高阶段。 （一）般阶段 任务 学习和初步掌握技术运作，使学生建立完整、正确的技术动作概念。 方法 通过教师的讲解、示范或运用现代化教学手段（如优秀运动员的技术录像等）、直观教具演示（如优秀运动员的技术图片、幻灯等），使学生了解技术动作的整体过程、技术特征和要点、比赛规则和场地器材的规格，以及技术项目的发展概况和当前水平等。 特点 这一阶段是学生初步掌握技术的阶段。其生理特点是大脑皮层兴奋和抑制过程广泛扩散，内抑制较强，多种反射的暂进性联系不稳定，处于泛化阶段。在技术动作上往往表现出过于紧张、动作不协调、节奏感和控制能力较差、易出多余动作等特点。 教法重点与注意事项 教法重点：强化正确的技术动作概念、正确的技术动作顺序和正确的技术动作结构。讲解、示范、演示、辅助技术手段的外力帮助等均以正面教学为主。 注意事项： ①教师的讲解要简明、具体、形象、生动，示范动作要正确、轻快、清晰。使用现代化教学手段或直观教具时，要通过语言提示强调技术动作的正确顺序、结构和要领，使学生建立正确的技术动作概念。 ②选用的教学手段要有利于学生建立正确的动作概念，有利于学生主动完成动作。在教学中，通常采用降低练习条件或简化了动作进行练习。练习中要突出技术的主要环节，不宜过高要求技术细节。 ③要重视预防和纠正学生在练习中出现错误动作。在纠正错误动作时不宜急于指出，以免造成强化错误的恶果，而应反复强调正确的技术动作要领，使其建立正确的技术动作概念。要多肯定其正确动作，增强其学习的信心和积极性。 ④这一阶段的教学时数不宜过多，对学生掌握技术的度不要要求过高，学生基本上能做出正确技术动作即可。 ⑤要保证学生有充足的练习时间和练习次数，使学生反复体会和练习，达到强化动作的目的。 （二）掌握阶段 任务 使学生基本掌握正确技术。 方法 ①逐步提高练习的条件和难度，加强学生对技术的理解，清楚技术环节之间的关系，提高学生观察和分析技术的能力。 ②纠正错误动作，改进技术细节。 ③通过多次重复完整的技术练习，达到掌握正确技术动作的目的。 特点 这一阶段是学生由粗略掌握技术到基本掌握正确技术的创段，其生理特点是大脑皮层兴奋和抑制逐渐集中，分化抑制加强，兴奋相对集中，内抑制逐步发展巩固，初步建立动力定型。在技术动作上，表现为多余动作逐渐消失，动作趋于准确、协调，但不巩固。当遇到新异刺激干扰时，又会出现泛化现象。总的特点是学生逐步掌握技术的细节和动作的节奏，能够较为正确地掌握完整的技术动作。 教法重点与注意事项 教法重点：这一阶段的教学指导由一般向个别发展。纠正错误动作要分清原因，要使学生知其然并知其所以然，要提高学生观察和分析问题的能力。 注意事项 ①教师应采用启发式和发现式教学，加强学生观察和分析问题的能力。教师应使讲解与提问相结合，找出错误动作与分析、纠正错误动作相结合，培养学生既能发现问题又能分极点和解决问题的能力。 ②既要重视主要技术环节，又要抓住动作节奏和技术细节进行教学，要加强学生技术的整体感和技术环节之间的密切联系。 ③除对带有一般性或普遍性的错误动作进行集中纠正外，应注意个别纠正学生的错误动作。对学生出现的问题，要帮助其分析原因。纠正错误动作要对症下药，要有具体方法和要求。对一些掌握技术较慢的学生，要耐心细致，多看他们的长处，帮助他们树立信心。 ④要注意逐渐加大完整练习的比重。完整练习应逐渐过渡到按比赛规则进行，使学生体会和掌握完整技术动作的节奏感和边贯性。 ⑤由于学生的情况不同，可能出现两极分化的情况。这时教师的指导重点应放在帮助差生上。对于掌握技术较好的学生，可向他指明进一步提高的途径。 ⑥随着学生练习的速度和强度的加大，更应加强