甘肃省白银市靖远县北滩中学七年级英语下册Unit 6 lesson 34 Stevens Report导学案无答案（新版）冀教版.docVIP

Unit 6 lesson 34 Stevens Report 阶段 环节 教学过程 师生活动 课后反思 第 一 阶 段 预 学 案 第 二 阶 段 教 学 案 第 三 阶 段 检 测 案 目 标 导 航 教学目标： 1 掌握单词 cloud wet 2 让学生了解如何介绍自己愉快的一天。 3让学生了解介绍一天的生活。 学生课前预习时明确教学目标及重难点 学生根据预学案进行课前预习 学生对自己的预习进行简单的测试 教师对学生预习情况的反馈进行了解以便以下教学环节有计划地进行 学生自主学习 学生合作探究给出的问题 学生交流展示讨论的结果 教师就学生探究的结论及在前面所有环节出现的问题加以总结修正并予以精讲点拨 学生当堂完成当堂测试，教师讲评 教学重难点： 1了解活动介绍的方法 2学习一些用于介绍活动的句式 （1）After breakfast,I went on a trip to the countryside with my friends. (2) Later,we had a picnic near the lake. 自主 预 习 预 习 自 测 预 习 反 馈： 2mins 合 作 探 究10mins 交流 展示： 8mins 精 讲 点 拨： 10mins 当 堂 测 试 10mins 自学单词 2..熟读课文，把握其意，画出不理解处，之间交流have a picnic, goose, maple, wet, clouds . Ⅱ. 句型展示 1. 我和朋友们一起到乡村去旅游。 I ______ ______ a trip ______ the countryside with my friends. 2. 有很多云。 There ______ many ______. .3 我们全湿了！ We were ______ ______! 4. 多么美好的一天！ ______ ______ great day! 5. 同学们，让我们为他大声鼓掌。 Let’s give him ______ ______ ______, class. 自学单词 自读课文，结合教学重难点划出文中的短语和句型，熟读背诵 2.完成课后第.一，二。三，四题 wet adj. 湿的 ◆We were all wet! 我们全湿了！ ◆Please come in, or you will get wet. 请进来，否则你会淋湿的。 ◆What did you do? You’re wet through. 你做什么了？你全身都湿透了。 ◆Summer is a wet season here. 这儿夏天是一个多雨的季节。 【探究总结】wet的用法 (1)wet用作“湿的”讲时，常用的固定短语有：get wet 淋湿；all wet 全湿了；wet through湿透了。 (2)wet还可以用来描述天气，意为“有雨的；下雨的；多雨的”，相当于rainy。 【学以致用】 What a rainy day it is! (改为同义句) What a ______ day it is! cloud n. 云 ◆There are many clouds. 有很多云。 ◆There is more cloud than yesterday. 今天的云比昨天的多。 ◆It is cloudy today. 今天多云。 【探究总结】cloud的用法 (1)cloud用作名词，既可用作可数名词也可用作不可数名词。 (2)形容词cloudy是由名词cloud加y变化而来的，类似的变化还有： sun →sunny晴朗的； rain →_____有雨的； snow →snowy有雪的； wind →______有风的； fog→ foggy 有雾的。 学以致用】 ①A few white ______ (cloud) went across the sky. ②—What’s the weather like today? —It’s ______ (cloud). Ⅰ. 用所给词的适当形式填空 1. He had three ______ (sandwich) for breakfast. 2. How many ______ (goose) can you see on the lake? 3. Yesterday we ______ (feed) your dog three times. 4. Look, there are some ______ (cloud) in the sky. Let’s take an umbrella. 5. It is th