课堂新坐标教师用书高中语文4.12 飞向太空的航程课后知能检测 新人教版必修1.docVIP

【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中语文 4.12 飞向太空的航程课后知能检测 新人教版必修1 一、基础巩固 1．下列加点字的读音全都相同的一组是(　　) A．载货　登载　刊载　转载 B．落伍 落选 落枕 落枕 C．直角 角逐 角斗 角色 D．喷壶 喷泉 喷射 喷嚏 【解析】　D项，“喷”都读pēn。A项，“载货”中的“载”读zài，其余都读zǎi 。B项，前两组中的“落”都读luò，后两组中的“落”都读lào。C项，第一个“角”读jiǎo，后三组中的“角”都读jué。 【答案】　D 2．依次填入下面语句的横线处的词语，最恰当的一项是(　　) (1)山西五台山风景名胜区在全山________了环境保护“从我做起，人人有责”的思想观念，掀起了全民参与环境整治工作的热潮。 (2)北约各成员国领导人于当地时间19日聚集葡萄牙首都里斯本，举行为期两天的北约峰会，________了新战略，并对北约未来十年发展提出新构想，重申2014年撤军阿富汗计划。 (3)目前近地空间有上千个报废的航天器在绕地球“打转”，如何________清除这些太空垃圾一直让专家们感到棘手。 A．树立　制订　逐步 B．竖立 制定 逐渐 C．树立 制定 逐渐 D．竖立 制订 逐步 【解析】　树立：多用于抽象的好的事情。竖立：侧重指在地上或物体上把一些物体直立起来，使用对象多是具体的。制订：多指协商创制拟定，只说动作本身，不指动作完成，常有“起草拟定”之意。制定：指定出法律、规程、政策等，强调动作已完成，常有“制定妥当”之意，其使用对象为纲领、方针、政策、路线、规程、章程等。逐步：一步一步地，重在强调事物发展的阶段性、层次性。逐渐：着重指渐渐地、一点一点地，没有明显的阶段性，使用范围较广，可用于人们有意识的、过程较长的活动，也可用于各种自然事物的变化。 【答案】　C 3．下列各句中，标点符号的使用不规范的一项是(　　) A．你幸福吗？这个红遍大江南北的问题对于“上过太空”的航天员会是什么答案？昨天，“神舟”九号的航天员景海鹏、刘旺、刘洋来到上海科技馆参加以“涅槃神舟，逐梦天宫”为主题的活动，与上海青年代表进行面对面交流。 B．这年3月，由4位著名科学家联名上报党中央的“国家高新技术发展建议”被邓小平批准。这就是著名的“863计划”。 C．由钱学森等专家学者负责制定的人造卫星发展规划草案，提出了分三步走的设想：第一步，发射探空火箭。第二步，发射一二百公斤重的卫星。第三步，再发射几千公斤重的卫星。 D．“知道我为什么不厌其烦地说吗？”韩德云自问自答，“因为我想铺垫更多的群众基础、舆论基础。达成共识的社会基础越厚实、认可度越高，越有利于推动官员财产申报立法的进行。” 【解析】　C项，应为“第一步……；第二步……；第三步……”。 【答案】　C 4．下列各句中，加点的词语使用正确的一项是(　　) A．自从有新闻那天起，它便裹挟着虚假的音符扑向人类，混淆视听，摧毁新闻的本质，严重扰乱了人们的正常生活，形成了各种各样的新闻乱象。 B．在使用语言的过程中，我们要根据不同的交际场所、不同的交际对象，选择不同的表达方式，力争做到准确、得体。 C．经过医生连续几天的治疗，小李的高烧终于减轻，今天是不瘟不火，神志也清醒了。 D．二战初期，德军大规模使用机械化部队，曾运用闪电战出奇制胜前苏联，俘虏苏红军近250万。 【解析】　A项，“裹挟”①指(风、流水等)把别的东西卷入，伴随着移动；②指(形势、潮流等)把人卷进去，迫使其采用某种态度。使用正确。B项，“场所”指活动的处所。而句中语意范围要大，应包括时间、地点、情况等，应改为“场合”。C项，“不瘟不火”指戏曲不沉闷乏味，也不急促，形容恰到好处。常被人用来表示商品销售不够火爆，不能用来描写人的身体状况。D项，“出奇制胜”指用奇兵或奇计战胜敌人，比喻用对方意想不到的方法来取胜。在句子中只能作谓语，不能带宾语。 【答案】　A 5．(2012·大纲全国卷)下列各句中，没有语病的一句是(　　) A．他在英语国家工作一年，不但进一步提高了英语交际能力，还参加过相关机构组织的阿拉伯语培训，掌握了阿拉伯语的基础应用。 B．建立监督机制非常重要，企业对制度的决策、出台、执行到取得成效的每个环节都纳入监督的范围，就能切实有效地增强执行力。 C．她对公益活动很有热情，并将这份热情带给了她所从事的产品策划和品牌推广工作中去，为公司树立良好的社会形象作出了贡献。 D．次贷危机引发的全球性金融危机带来的影响还在持续，随着经济全球化的日益深化，如何缓解就业压力已成为世界各国最大的难题。 【解析】　本题从搭配不当的角度考查对病句的辨析。A项，“掌握……应用”，动宾搭配不当。B项，“对……纳入监督的范围”，用错介词，应把“对”改为“