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雅思听力练习方法:精读、精听
智 课 网 雅 思 备 考 资 料
雅思听力练习方法:精读、精听
在备考雅思听力时,有两种主流练习方式有利于提高学生的综合听
力能力:一是精读,大声跟读、复读;二是精听。下面我们一一解读。
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8.
一、精读:跟读模仿,培养辨析能力和反应速度
听力与学生自身发音有着莫大的关系,熟悉正确的读音与正确的听
音是听力考试的关键要点。有很多学生考前辛苦刷题,大量题海战术,
高强度背单词,忙活了一大圈之后却发现效果甚微,问题主要就出在练
习方向上。
中国有部分地区方言发音习惯让学生对个别发音的辨识能力极低 ,
比如L和N。简单的low也常常在学生耳朵里 自动变成了no。所以在做完
题之后,对听力材料的消化吸收就极为重要。
首先 ,梳理陌生词汇。一篇材料里整理出来的词汇具有极高的相关
性 ,能够帮助学生串联记忆。通过对通篇材料的理解来记忆词汇还有助
于学生通过熟悉语境而了解词汇的具体使用方法和背景。不仅记住 ,还
能有意识的用起来。
下一步 ,模仿发音,语调。在整理完词汇之后,学生应该对篇章能
够基本理解了,不看文本开始听辨,模仿的过程。知道了内容之后,听
辨是一个主动区分的过程,加深外部发音对内部认识的作用。仔细多听
材料(选择发音规范的材料而非带地区 口音的材料) ,认真模仿,纠正
自身发音缺陷 ,尽量与材料靠拢。
只有具备相对正确的语音语调 ,才能更准确,快速地理解音带里的
考题内容 ,试想如果学生自身语音与考试中音带里的语音有很大的出入
,那么必然要增加学生对考题的理解时间 ,听力理解的速度也随之放慢
,甚至造成理解错误而丢掉分数。
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因此 ,突破听力的另一个重要方面就是要规范学生自身的语音,掌
握英语语音特点,区分和模仿正确的语音和语调 ,能够听懂失去爆破 ,
连读等语音现象。对语调的模仿也有利加深学生的语感 ,自然地表达 ,
将情绪和语言相结合,一定程度上也有助于学生的口语水平提高。
二、精听:培养听力准确度和词汇拼写能力
与托福考试不同 ,雅思听力中有半数的考题会涉及到拼写。听懂了
还不行 ,还要能精准的记录信息。既要能准确无误地听出某些重要的数
据、年代、人名、地名及事实细节 ,又要兼顾把握大意的训练,这就必
须将精听与泛听结合起来 ,交替练习,只有精泛并举 ,才有利于全面提
高雅思听力理解能力。
在做完精读之后,精听部分有意锻炼学生将所听转化到书面的能力
。精听开始前,做过精读的学生应该已经能够掌握了词汇的准确发音。
通过听写 ,训练学生在高压下的词汇辨识能力和有意培养缩略语书写习
惯。
考试中常常会遇到朗读人语速较快 ,或多个答案短时间内连续出现
的情况。考生无法做到迅速将词语拼写出来 ,尤其是遇到字母较长的单
词。这时,不妨使用一些缩略语甚至符号临时代替 ,最后书写答案时再
将词语拼写完整 ,如 : “education”可缩写成“edu” ; “equal”可
缩写成“ =” ; “market”可缩写成“mkt”(时间不够时,可以把辅
音写出,以便之后还原单词的发音 )。
但是使用简写必须遵循4个原则 :简单;熟练;一一对应;而且可
以还原。很多考生对缩略语技巧不够熟练,就盲目使用 ,书写答案时,
经常想不起某个缩略语的对应单词,没有办法还原 ;有些学生甚至当场
创造缩略语 ,之后很难再回忆出原词。所以 ,考生如果要想在听力考试
中使用缩略语 ,必须在平时的训练中熟练使用 ,考试时才会得心应手 ,
从容不迫。
因此 ,千万记得用缩略语做完速记之后,要给 自己时间限制 ,进行
文本还原。然后和官方文本进行对比 ,保证拼写正确性。
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