小学语文三年级下第七八单元备课资料.pdfVIP

新人教小学语文三年级下第七八单元备课资料 今天和大家一起分析探讨人教版小学语文第六册七、八单元的教学。定的主题是“和语 文在一起”，想和老师们探讨如何认真研究教材，花工夫发掘文本的语文因素，精心备课， 让“感受、理解、欣赏”和“理解、积累、运用”自然地交融在一起，努力让我们的语文课 做到工具性和人文性相统一。 一、解读第七组教材 1、单元主题。（PPT 出示本单元课文）本单元围绕“国际理解和友好”组织教材内容， 课文内容丰富，体裁多样：精读课文《太阳是大家的》是儿童诗，借世界各地儿童共有一个 太阳来表达对和平的热爱；《一面五星红旗》、《卖木雕的少年》是叙事性文章，反映了外国 朋友对中国人民的友好和尊重；略读课文《中国国际救援队，真棒》是新闻报道，内容是中 国人民帮助阿尔及利亚地震受灾群众的事情。 “国际理解教育”是当今教育的一个主题，就是希望通过教育的作用，增进不同地域和 文化背景之间人们的沟通、理解、宽容与尊重，实现全人类相互交流、合作，促使“每个人 都能够通过对世界的进一步认识来了解自己和了解他人。” 在处理本单元主题时，我们不能简单地把“国际理解和友好”这个专题作为本组所有课 文的中心思想，我们要做的是认真钻研教材，挖掘每一篇课文具体丰富的思想内涵。 2、单元学习目标。（PPT 出示内容）本单元的学习目标如下：A、会认18 个字，会写31 个字。B、正确流利、有感情地朗读课文，通过人物言行体会人物内心活动、情感变化。背 诵《太阳是大家的》。C、积累本单元生动的语言。D、通过关键词句理解课文内容，体会各 国人民之间的友谊与理解。 3、本单元好词好句积累例举。（PPT 第4 张—第7 张出示）请大家看PPT，只是范例， 并不是全部。 4、阅读教学建议。（PPT 出示） 一是挖掘每篇课文特有的思想内涵；二是寻找思维情感的语言附着点；三是争取一定的 语言和其他背景支持。 ①挖掘每篇课文特有的思想内涵 情感附着在语言上，教师首先要反复阅读文本，体会语言，把握文本的思想内涵，有时， 课文的思想情感是多元的，所以，教师对课文主题的理解和把握应该多元，有弹性，这样课 堂上面对学生的体会，你的生成才能顾盼自如，游刃有余。 PPT 出示《太阳是大家的》： 这是一首儿童诗。课文用拟人化的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友，她在一天中的 不同时间里，和不同国家的孩子游玩。 第一节是描绘太阳落山的景色；第二节是写太阳一天的活动；第三节是承上启下，回应 第一节；第四节是写其他国家的小朋友对太阳的盼望。 诗歌描绘了一派欣欣向荣的景象，诗人从“太阳普照全球”这一自然现象中提炼出诗意， 把太阳当做所有国家的朋友，她从西山落下，走向别的国家，给全世界的小朋友带去了快乐 和希望。 “太阳是大家的”寓意是 “世界是大家的”，全世界孩子共在一片蓝天下，分享太阳的 温暖、分享世界的和平和社会的安宁。 我们有老师在教学时把主题定位在“分享”上，然后向学生推荐有关分享方面的文章阅 读，然后组织对诗歌的学习。 我们有老师分析学生的情况：认为三年级的孩子对世界已有了不少的了解，年幼的少年 儿童也逃脱不了天灾人祸，伊拉克战争对学生而言并不陌生。所以觉得作为老师备课前必须 了解现在的真实世界是怎样的？在我们布置孩子们收集资料和图片时也应该考虑到会有饥 饿、战争中孩子的画面。因此引起我们这些老师更多层次的思考，当今世界，战争饥饿贫困 中的孩子，那里的孩子每天也在睡梦中等太阳，每天也在睡梦中盼太阳，他们等的又是什么？ 盼的又是什么？这样的思考，我想是对分享、和平、友好的理解的突破。 世界之间的了解和沟通，小朋友之间的了解和沟通，除了鲜花和美好，也包含了眼泪和 痛苦„„太阳是我们大家的，太阳不是我们一家的，要思考些什么？老师们可以根据自己的 理解去诠释。 教师的认识会直接影响他们的课堂教学行为，会产生异样的分呈的课堂教学效果。 PPT 《一面五星红旗》： 课文描述的是一名中国留学生在一次假期漂流活动中发生了事故，在极度困难的处境 下，拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国精神和爱国行为维护了国旗的尊 严，祖国的尊严，也赢得了外国朋友的尊敬。 这篇文章要理解和把握的主旨是：爱国者在每个国家都能得到尊重，是最值得尊重的。 文中老板为我承担医药费用，体现的是老板对我的尊重，如果理解为老板对我的帮助那是浅 层次的。五星红旗插在鲜花丛中，代表的是外国朋友对我所代表的国家