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论AR增强现实技术在高校图书馆中的应用 　　摘 要：本文介绍了AR技术概念，讨论了高校图书馆应用AR技术的应用内容，在对当前高校图书馆应用AR技术中产生的问题进行分析的基础上，提出相应的建议 关键词：AR；高校图书馆；应用 高校图书馆以服务高校师生为主要任务，应积极跟随技术更新的步伐，不断创新其服务的内容及技术，以便能够更好的服务用户，而随着当前增强现实技术（即AR技术）引入到了物流、医疗、教育等行业，高校图书馆也应将AR技术作为其突破服务瓶颈的技术创新点引入到高校信息资源建设工作中，达到为用户提供更加具有专业化、个性化及多元化的服务 一、高校图书馆应用AR技术概述 （一）AR技术的概念 增强现实技术（即AR技术）是将数据库中包括图片、视频、音频等数据与实体事物相叠加结合，以增强使用者对现实环境的理解与体验，给用户提供真实浸入感的一种计算机应用与人机交互的技术。[1] （二）高校图书馆应用AR技术的内容 高校图书馆运用AR技术的内容主要有：首先是导航定位服务，高校图书馆可以通过AR技术与已有的地图软件或图书馆自身的模型相结合，当读者有借阅或其他服务需求时，软件可以根据读者实际位置及需求给出到达其所需资源所在位置的最优路径，然后通过条形码技术、RFID技术等，对书架图书进行扫描并在读者移动终端上呈现出来，并为读者提供一站式包括比如查询、借阅、参考咨询等在内的一系列可视化的、实时交互的立体服务。另外在进行还书入架时，若将书放错书架，则可以将错误提示叠加到读者智能终端上，同时给出摆放正确位置的提示 其次是增强阅读体验的服务，通过AR技术，将文献与数据库中的图像、音频、视频等进行有效叠加，在阅读文献时，根据读者需要，提供相应的背景及对应的资料支撑，加深读者阅读体验；另外可以通过相应的技术，引入或开发新型文献，使读者可以通过AR技术沉浸于文献中描述的虚拟与现实相融合叠加的3D场景，使读者仿佛置身于真正的现实里，加深阅读体验，比如在观看黑洞的相关书籍时，通过3D技术，将黑洞、星体等具体形象及相应文字或图像的解说根据读者需要，叠加到书籍的相应位置，使文献更加形象具体，加深读者阅读体验 另外则是相应的个性信息推送、实时热点信息、图书馆公告等信息服务，可以通过软件以通知的形式，呈现在读者的设备上。比如通过读者通过软件预订座位或图书，软件可以根据排位以及读者相应权限，给予读者反馈，并进行适当的提醒等服务 二、存在问题及分析 高校图书馆引入AR技术是可行的，但是在引入过程中，仍然有一些问题需解决： （一）AR技术设备商业化程度有待提高 当前，真正能够实现AR的设备及软件的种类及功能均非常有限，很难做到商业化的普及，现有比较知名的软件如2011年弗吉尼亚海滩公共图书馆与Tagwhat公司合作开发一款称为“Great stories at Places”的手机导游软件。用户通过该软件查看某一特定景点，则该景点背景资料，如相应历史事件、名人典故等信息，就会通过软件反馈给用户，通过阅读相应的“故事”，以提升用户对该景点的体验。[2] （二）视景生成技术存在的问题 AR技术采用计算机技术，通过虚拟与现实场景相叠加，并将从信息数据库搜索到的包括图像、音频、视频、文字等各种形式的信息内容与用户发现的实体事物相匹配，以达到虚拟场景与现实世界有机结合的目的，为用户提供更加具有特色化、个性化、可视化的具有直观效应及交互性的虚拟增强服务 但是在实际工作中，使用视景生成技术构造既能够使用户与图书馆馆员或其他用户进行流畅实时交互的同时又不会使用户出离沉浸感的虚拟现实环境，仍有待加强。例如利用AR技术在高校图书馆中虽然可以实现读者自由走动，但是与传统意义上静态地图的操作不同，AR技术更加强调的是实时、动态的交互性，其应用基于传统的三维建模技术很难获得十分精确的三维空间定位，即便通过计算机技术以及图像绘制技术将三维模型与实际空间相结合，但是考虑采光、阴影、人物动作等复杂数据，使得在用户自由漫步使也很难做到实时且流畅的展现，交互感差。[3] （三）思想上不重视 在高校图书馆中，在思想上对于投入研究AR技术始终持保留态度。当前高校图书馆对于信息服务思想主要仍是通过实体馆藏进行服务或依靠网络进行数字资源馆藏的信息服务，而投入精力与经费研究AR技术，通过虚拟现实技术对读者进行个性化以及特色化的服务则需要高校图书馆具有前瞻性的眼光 三、建议 （一）提高AR技术设备的商业化程度 随着当前商业企业对AR技术的重视，能够运行AR技术的手机及计算机设备都应运而生，但是相对于图书馆使用的虚拟现实技术设备仍然少有普及，所以加大虚拟现实技术设备的商业化程度十分必要，对于高校图书馆来说，通过对