《丝绸之路》教学反思 .docVIP

　　《丝绸之路》教学反思 [《丝绸之路》教学反思]《丝绸之路》教学设计 教学目标： 1．认识9个生字，《丝绸之路》教学反思。 2．有感情地朗读课文。抓住主要内容，理解含义深刻的句子，了解西部灿烂的历史，体会丝绸之路的重要作用。 3．感受丝路的美丽风光，激发了解西部历史的兴趣；交流有关丝绸之路的故事，培养热爱祖国的情感；感受中国古代文化的博大精深，树立强烈的民族自豪感。 教学重点： 有感情地朗读课文。抓住主要内容，理解体会丝绸之路的重要作用。 教学难点： 培养热爱祖国的情感；感受中国古代文化的博大精深，激发了解西部历史的兴趣，树立强烈的民族自豪感。 教学准备： 1．搜集有关丝绸之路的资料。 2．课文中重点词句小黑板或课件。 3．布置学生预习课文：熟读课文，进行适当的圈点勾画。 教学课时： 一课时 教学过程： 第一课时 一、揭题导入 1．师：有一条路，它东起我国的汉唐古都长安，向西一直延伸到罗马。出示地图教师根据地图讲述。 师：这条路，承载了无数的驼队与商旅；这条路，传播了东西方的古老文化；这条路，传承了东西方的友谊与文明。它是东西方文明交流的通道。这就是著名的“丝绸之路”。今天，让我们随着一座古朴典雅的巨型石雕，穿越时空一起认识丝绸之路. 2．齐读课题。读了课题，你想知道什么？ 二、检查预习，整体感知课文 1．生自由读课文，读准字音，读通句子。 2．解答上课开始提出的简单问题。