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- 2017-05-29 发布于广东
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《安塞腰鼓》公开课教学实录教案 .doc
《安塞腰鼓》公开课教学实录教案
[《安塞腰鼓》公开课教学实录教案]%D%A本文章来自 语文123资源网海量免费资料供你下载 《安塞腰鼓》教学实录 .yuwen123. 执教:江苏省特级教师王中意 一、有意思的开场白 师:刚才有同学问我叫什么名字?我把它写在黑板上,一起读—— 生:王中意,《安塞腰鼓》公开课教学实录教案。 师:在后面加两个字—— 生:王中意老师。 师:再加两个字—— 生:王中意老师,您好! 师:同学们好! [点评:王特的开场白很有意思,巧妙地运用了心理暗示法,学生心有灵犀一点通,在风趣幽默的独特问候中达成某种默契。] 二、有策略的审题 师:我上课有个规矩,你们能做到的事,就不要叫我做。自己解决不了的事,找小组合作解决。现在,每组商量一下,所要学习的这篇课文的题目和作者各是什么,然后派一个代表写在黑板上。 生:商量,上台板书。 师:大家比一比,哪个同学写得最端正最美观? 生:第一个,第一个。 师:相比之下,第一个同学写的字工整又美观,学语文一定要把字写好。 师:下面谁能上来给题目的旁边加一条横线。 生:腰鼓 (听课教师笑) 师:请问你为什么在腰鼓下加横线? 生:课文写的是腰鼓。 师:噢,我明白了,腰鼓是个关键词。谁能在题目的旁边加横线? 生:安塞 (听课老师又笑。) 师:你是要说明这腰鼓是哪里的?谁能在其他地
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