《别致的花瓶》教案及教学反思 .docVIP

　　《别致的花瓶》教案及教学反思 [《别致的花瓶》教案及教学反思]课 时： 2课时 课 型 ：造型·表现 教学目标： 知识目标：利用泥巴的可塑性，制作简单的立体造型，《别致的花瓶》教案及教学反思。 能力目标：培养学生的动手能力和泥塑能力。 情感目标：培养学生的立体美感。 内容分析： 重点：泥的制作技巧和方法的运用。 难点：对设计的花瓶的独创性。 教学方法： 讲解 教学手段： 示范 教学过程 一、组织教学 按课堂常规坐好，稳定情趣，查学具。 二、情境导入 教师拿出课前准备的泥塑花瓶。问：这是什么？今天我们就来制作一个新颖的花瓶。 三、欣赏·感悟·畅想 1、出示课题 2、了解泥塑艺术的渊源。 问：同学们你们想想，我们以前学习的时候用到了哪些方法？ 学生针对老师的提问同桌之间讨论并回忆以前学过的泥塑的制作方法回答老师提出的问题。 老师针对以上方面进行总结。 3、传统的泥塑在民间深受人民的喜爱它的应用也十分的广泛，今天我们就来继续学习泥塑的知识，教学反思《《别致的花瓶》教案及教学反思》(..)。 同学们欣赏泥塑种类和泥塑的多种形式。 4、欣赏同学们的作品。 老师展示书中图片，你还知道哪些花瓶？把你带来的图片拿到台前展示，学生欣赏，从中体会美感；给书中作品提建议； 拿出自己搜集的图片，师生共同欣赏。（锻炼学生收集资料的自学能力。） 四、体验·表现·创新 1、要求：根据学过的花瓶的制作方法制