《两步计算的分数“和倍”应用题》教学设计和教学反思 .docVIP

　　《两步计算的分数“和倍”应用题》教学设计和教学反思 [《两步计算的分数“和倍”应用题》教学设计和教学反思]《两步计算的分数“和倍”应用题》教学设计和教学反思 连滩镇第二小学 周妙珍 学习目标： 1、理解并掌握两种相比较的量都未知的问题的解题思路和方法，《两步计算的分数“和倍”应用题》教学设计和教学反思。 2、通过自主探究、评价交流的学习活动，培养分析培养思考的能力以及促进学生思维灵活性的发展。 3、在解决问题的过程中，感受数学知识的价值，增强学好数学的信心。 学习重点：理解并掌握两种相比较的量都未知的问题的解题思路和方法。 学习难点：根据题目中的信息灵活运用各种假设方法来解决问题。 课前预习导学： 1、填一填。 （1）桃树棵数是梨树的3倍，则梨树棵数是桃树的（）。 （2）桃树棵数是梨树的一半，则梨树棵数是桃树的（）。 （3）男生人数是女生人数的 ，把（）看作单位“1”，看成（）份，男生有这样的（）份，男、女生一共有（）份，男生人数占男、女生和的（），女生人数占男、女生和的（）。或把女生人数看作单位“1”，男生人数是（），男、女生的和是（）。如果女生人数用x表示，则男生人数是（），男、女生总人数是（）。 （4）果园里有苹果树x棵，梨树的棵树是苹果棵树的。梨树有（）棵，苹果树和梨树一共有（）棵。（用含字母的式子表示） 课堂研讨：学习例题6： 读题，理解题意。 引导学生通过交流从题