《中华民族的最强音》教学设计及教学反思 .docVIP

　　《中华民族的最强音》教学设计及教学反思 [《中华民族的最强音》教学设计及教学反思]执教者：王凤娜 一、教材分析 　　《中华民族的最强音》这篇课文详细记叙了《义勇军进行曲》的诞生、传唱、定为国歌的过程，突现了其为“中华民族的最强音”的社会价值，是一篇介绍经典音乐作品的说明文，《中华民族的最强音》教学设计及教学反思。文章汇集了大量的信息，并作了准确精当的阐述，表现作者对作品的喜爱与唤醒世人报效祖国的强烈愿望。整篇文章用饱含激情的笔墨描绘着一幅幅有血有肉、高昂激越、催人奋进的画面，充满着浓浓的爱国情。 二、教学目标 1.阅读课文，体会《义勇军进行曲》被定为中华人民共和国国歌的现实意义。 2.唱国歌，感受“中华民族的最强音”的深刻内涵。 3.查找资料，了解抗日战争的历史，激发学生热爱祖国的思想感情。 三、教学重难点： 1.阅读课文，体会《义勇军进行曲》被定为中华人民共和国国歌的现实意义。 2.唱国歌，感受“中华民族的最强音”的深刻内涵。 四、课前准备 多媒体课件、有关资料 五、教学过程 （一）创设情境，导入新课。 （二）多媒体渲染，朗读关键句。 (三)自读思考，完成练习。 1.后来，这首歌为什么被定为国歌？请大家快速读课文最后几个自然段。 （出示填空）①1935年7月，这首歌传遍了（ ），成为（ ），教学反思《《中华民族的最强音》教学设计及教学反思》(..)。 ②1940年，这首歌又