《初中政治学科教师教学反思能力培养》的中期报告 .docVIP

　　《初中政治学科教师教学反思能力培养》的中期报告 [《初中政治学科教师教学反思能力培养》的中期报告]《新课程标准》积极倡导：“教师不仅是课程的实施者，更是反思性的实践者”，《初中政治学科教师教学反思能力培养》的中期报告。反思产生变革，变革带来发展。新课程呼唤政治教师进行教学反思，在反思中经验才会得到提炼和升华，才能促进自身的专业成长。提高教学质量，追求教学效率的最大化，这就要求教师在教学过程中要不断进行教学反思总结，教学反思是教师专业成长的必由之路，不仅在课前、课中要反思总结，尤其是课后更要反思自我总结。 经过一个学年的课题研究工作，我组的小课题——《初中政治学科教师教师教学反思能力培养》的研究初见成果，使得我们能够顺利地进入到下一个阶段的研究。在本阶段的研究工作中，我们总结前阶段的经验，吸取教训，以更加饱满的热情向着课题研究的深层迈进，成果不断涌现。现将前一阶段的研究工作整理汇报如下： 一、研究过程与措施 （一）研究的过程 2014年9月启动研究，2014年10月通过武夷山市教育科学研究室评估，并被推荐为市级立项课题。主要过程如下： 1、第一阶段（2014 年9--12月）：组织准备阶段。 （1）、开展课题研究前期的调查、访问工作，从教师的角度进行调查分析，分析教师是否具有反思意识，重点分析教师是否进行反思和反思对教学的影响。 （2）、申报本课题，撰写课题研究方案，成立“初中