《寻找生命》教学反思 .docVIP

　　《寻找生命》教学反思 [《寻找生命》教学反思] 《寻找生命》教学反思 一、感悟生命 教师拿出事先备好的岩石标本及自制蝴蝶标本，让生思考：它们有生命吗？学生从它们不能动了，它们不能生长了，它们不能呼吸等方面来谈，说明它们没有生命，《寻找生命》教学反思。让学生交流：你还知道哪些有生命的物体？学生充分发言，教师简单小结。 二、认识生命 先提出问题让学生交流：想到哪儿去找？出去活动应注意什么？关于到哪儿去找，教师帮助学生明确地点与范围，发放了铲子等工具给想到土里寻找的学生。关于注意点，学生提出了安全问题，纪律问题，包括爱护花木，善待小动物等。在此基础上强调：#9312;要仔细地观察，动物、植物都要观察，并及时做好记录。#9313;要仔细地研究一下自己最感兴趣的一种生命体，活动后准备介绍。#9314;小组间展开竞赛，看哪组发现得多，能发现别人没有发现的，教学反思《《寻找生命》教学反思》(..)。 此时学生早已按耐不住，雀跃着散发到校园各处。升旗广场上，草丛中，树根下，小水坑旁，到处都有孩子们的身影。有的在挖土翻找，有的小心翼翼地搬开石块找，有的忙着用瓶装蝗虫、土田鸡，有的在采集不同的野草叶，有的在画花的形状。一个小男孩不小心捏死了一只蚱蜢，立刻有小朋友来告状。被铲子铲断成两截的蚯蚓居然还能翻身滚动，立刻吸引了学生的注意，大声地招呼我来看稀奇…… 三、关爱生命 #9312;你找到了哪些有