《小青蛙找家》教学反思 .docVIP

　　《小青蛙找家》教学反思 [《小青蛙找家》教学反思]《小青蛙找家》一课，选自湖南文艺出版社教材小学一年级音乐教科书第八课，《小青蛙找家》教学反思。它包括聆听，歌曲和创编与活动几部分内容。它们之间互相关联，贴近学生的生活,童趣盎然.。这一课我拟订的目标是：1、聆听二胡齐奏曲《小青蛙》，感受乐曲所表现的内容，并能理解音乐。2、学会用轻快富有弹性的声音演唱歌曲《小青蛙找家》并能创编动作，从中体验到学习音乐的快乐。我整体的教学思路是以“动物”作为本课的主题情境和主线，设计环环相扣的教学活动，让学生在看、听、想、说、做的过程中感受音乐、表现音乐、体验音乐活动带来的愉悦感受。 一年级的小朋友好奇、好动，喜欢丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式。因此，在课的一开始,我就说“今天，老师要带大家去一个有意思的地方，想知道是什么地方吗？”这样导入，既促进了师生关系，又激发了学生的学习兴趣，为整堂课的愉快教学打下了良好的基础。对于低年级学生而言，模仿各种小动物，模仿他人活动，他们十分乐意。我设计了动物们正在用他们的声音及动作开音乐会呢！然后，让学生通过模仿小动物的声音和动作，在模仿活动中既抒发自己的快乐又为教学歌曲突破难点。一步步引出本课的主人公“小青蛙”，紧接着便是聆听二胡曲《小青蛙》，学习歌曲《小青蛙找家》。 因为课前准备的比较充分，所以教学效果也是比较好的，但是，每节课都不可能是完美的，总会