《台湾的蝴蝶谷》第二课时第二次教案及教学反思 .docVIP

　　《台湾的蝴蝶谷》第二课时第二次教案及教学反思 [《台湾的蝴蝶谷》第二课时第二次教案及教学反思]《台湾的蝴蝶谷》第二课时第二次教案一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，《台湾的蝴蝶谷》第二课时第二次教案及教学反思。2、通过品读，感悟祖国语言文字的魅力，感悟蝴蝶谷迷人的景象，激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。3、学会“季、丛、赶、景、撒”，并了解它们在语言环境中的意思。二、教学重难点：学会生字、品读词句、以及在读中感悟蝴蝶谷的美丽景象是本课教学的重点，如何让学生写好铅笔字是教学的难点。三、 教学准备：多媒体课件。四、教学过程:（一）、激情导入。同学们，上节课我们知道了祖国宝岛台湾是蝴蝶生长的好地方，现在还记得这是为什么吗？学生答后出示填空题：因为祖国的宝岛()气候( )，水源()，花草( )，所以是()生长的好地方。（二）、新课展示。1、台湾的山多，山谷也多。这里的气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。谁知道蝴蝶们喜欢什么时候到山谷里来的？它们又是怎么来的？生答题，点击课件出示句子：“每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。”学习“季”、“丛”，编谜语识记“李字头上加一撇，季字好记又好写。”“二人手牵手，一前一后桥上走。”识记字形,组词。2、它们是怎样来的？这句话用了几个表示动作的词，请你从课文中找出来吧！(出示:飞过