《日新又新我常新》教案(初一思想品德） .docVIP

　　《日新又新我常新》教案(初一思想品德） [《日新又新我常新》教案(初一思想品德）]《日新又新我常新》教案一、教学目标：能够用发展的眼光较全面地认识自我，从而不断努力、完善自己，《日新又新我常新》教案(初一思想品德）。初步学会用发展的观点、全面的观点分析事物的能力。知道全面、发展地认识自我；明确几种认识自己的途径，不断更新和完善自我。二、教学重点：自我新认识三、教学难点：自我新认识四、教学方法：情境教学、小组讨论五、教具准备：PPT课件六、课时安排：2课时七、教学过程：第1课时森林中举办“大”比赛，老牛走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？”“不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。学生思考：青蛙可怜吗？为什么？教师：青蛙的可怜在于它没有正确认识自己。可见，认识自己是多么的重要。可以说，一个人能否真正认识自我，将在很大程度上影响或决定着一个人的前程与命运。换句话说，你可能渺小而平庸，也可能美好而杰出，这在很大程度上取决于你能否正确认识自己。自我新认识（板书）教师：也许很多同学会说，世上最了解自己的莫过于自己，我当然认识自己了。但事实是否如此呢？文学家苏轼写到“不识