农村体育教学现状与探析.docVIP

农村体育教学的现状与分析 　　摘要：发展体育教学对于我国教育工作有着非常重要的意义，不仅能够使学生的智力在体育教学中得到发展，还能提高学生的身体素质和协调、协作能力。当前，体育教学受到越来越多人的重视，但是在农村学校中，由于各方面的限制，使体育教学存在很多问题。本文将从农村体育教学现状入手，探索农村体育教学改革的有效措施 关键词：农村；体育教学；新课改 随着新课程改革的不断推进，教学思想得到了创新和发展，体育教学也呈现出新的态势。但是，由于农村体育设施不足，体育教师观念落后，使得农村体育教学受到了一定程度的限制和约束，无法实现快速发展，与城市体育教学存在很大差距。因此，应深入对体育教学存在的问题进行思考，并探索体育教学改革的有效措施 一、农村体育教学中存在的问题分析 （一）对体育教学不够重视 农村学生由于从小干农活、玩耍，不像城市学生一样娇生惯养，所以体质比较好，缺乏主动锻炼的意识，连教师对于体育教学都不够重视。很多学生和家长认为，如果能够考取较好的学校，就能够进入更好的城市中发展，努力学习文化知识才是学校教育的重点，不愿意让学生多参加体育活动。因此，对于体育课程的开展，很多学校都是应付了事，认为体育教学对于学生长远发展没有直接联系，影响学校体育工作的创新与发展 （二）体育教师的教学素养参差不齐 虽然农村体育教师的综合素质不断提升，但是与城市体育教师相比，农村体育教师的理论水平相对偏低，且不注重理论知识与实际教学的结合，也不注重体育教学的科学性与规范性。很多教师对于体育教学大纲和年度教学计划、教学内容不够明确，也没有采取有效的课程评价和考核方法，对于一些课间操、早会、大型体育活动参与度不高，没有认真负责 （三）体育设施不完善 完善的体育设施是体育课程得以顺利进行的基础，但是由于经费不足、场地限制等原因，农村学校在体育设施方面存在着较大的漏洞，很多器材陈旧，也不会定期对器械和设备等进行检查和更换，使得很多体育教学无法正常进行，从而使学生对于体育教学的兴趣也持续低下，虽然一些体育教师试图在原有基础上创新体育教学，但是巧妇乃为无米之炊，教学效果依然难以令人满意 二、如何加强农村体育教学的有效性 （一）加强体育教学宣传，使体育教学得到重视 为使所有的教师、学生和家长认识到体育教学的重要性，在日常应加强对体育教学的宣传，并从农村实际出发，贯彻德智体全面发展的教育方针，从而学校开始进行思想和观念上的改革，主张通过体育教学来提高学生的体质，使学生拥有更健康的身体，为进一步开展教学奠定良好的基础。同时，应将体育教学工作加入到全面工作评价中，使体育教学的地位得到提升，并将体育成绩加入到学生的其他成绩中，使学生更加注重体育锻炼，为体育教学的下一步发展奠定政策基础 （二）在体育教学中加入游戏教学，激发学生的活力 由于体育课程大部分千篇一律，很多学生对于体育教学流程非常熟悉，渐渐对体育教学丧失兴趣，认为其非常枯燥无味。因此，体育教师可以根据教学进度的需求，适当在教学中加入游戏教学，激发学生对体育锻炼的热情，从而提高体育教学的有效性。例如，当前《奔跑吧，兄弟》非常受到学生的欢迎，但是学生又不喜欢跑步这项活动，认为非常累，但是对学生的身体素质却有非常重要的作用。这时候教师就可以在课堂上为学生准备名牌，并将学生分为几组，让两组之间进行PK，学生在玩撕名牌游戏的时候，就会调动全身的所有肌肉，甚至为了追赶到一个同学会奔跑近一千米的路程，使学生在快乐中奔跑，在奔跑中提高身体素质 （三）在原有基础上改进教学方法 虽然当前很多农村学校体育设施严重不足，但还有一些基本器材能够使用，教师可以加强对这些器材的使用，设计出多样化的教学内容，加强学生的技能训练。例如，教师可以对学校中的足球越行科学使用，可以让学生进行两两传球游戏，也可以让学生踢球进行障碍跑比赛，还能够让学生进行射门比赛，充分发挥足球的功能，让学生掌握足球的多种竞技方法，从而熟练掌握足球技巧。同时，教师应该注意所选教材的科学性、基础性、全面性，应注意不同教学内容对学生产生各方面的影响，并充分利用教学的多种潜在功能促进学生的协调发展。教师在教学上要合理安排教学内容，充分调动学生的身体技能，让学生跑、跳一起来，打、掷、投等技艺技能一并训练，做到短期训练与系统训练相结合，彻底改变“考什么”就“教什么、练什么”的功利思想与短期行为 三、结语 当前农村体育教学中存在着很多问题和弊端，限制了农村体育教学的进步和发展，也使学生失去了对体育活动的兴趣。为改变当前存在的问题，学校和体育教师应积极转变思想和观念，让广大学生和家长都认识到体育教学在提升智力和体质方面的重要作用，从而以更加积极的态度投入到体育教学中，实现学生综合素质的提升。