16.和我们一样享受春天（教学设计）.docVIP

日期： 学校：三塘中心小学 授课人：黄 娟 班级：四（2）班 内容：人教版四年级语文下册 标题：16.和我们一样享受春天 1-2-3-4：学生完全融入到文本中，课堂灵动，学生阅读感受丰富，学生发言能及时补位，相互启迪相得益彰，精彩纷呈。 5：师生情境读带来了非同一般的震撼，感动了在场老师。 2-3-4-5：激发了学生的思维与创新，抓准了下放学习权的时机，思维向度广，合作出成效，板卡运用时间合理，效果精彩纷呈。 总评：从整体看，这节课老师重视感悟积累运用，在教学中给学生搭建了语言表达的平台，精心挖掘读中学说，说中学写的训练点，激活学生的 想象思维，引导 教学 要素 导入并检查预习 指导学习 第1节 学法运用理解体会2-4小节 迁移运用 教学目标：1.认识4个生字。2.了解诗歌的内容，体会诗歌表达的。热爱和平的。有感情地朗读课文。 课型方式：要素+平台互动 课时形态：标准课 1.谈话，课件导入。 2.学生谈观后感受。 3.揭题、读题。 4.略读并说说课文讲了什么 5.检测学生主动识字的情况 ①同桌互相检查生字的认读 ②开火车快速检测 默读第1小节，想象画面。 把你想到的跟同桌交流。 汇报点拨。 感情朗读。 回顾，学法小结。 读-想-说-再