方文礼：外语任务型教学法纵横谈.pdfVIP

2 00 3 年第9 期 外 语 与 外 语 教 学 2003 , №9 总 第 174 期 Foreign Languages and Their Teaching Serial №174 外语任务型教学法纵横谈 方文礼 (扬州大学外国语学院 ,江苏扬州 　225009) 　　摘 　要 :本文概述了当前国内外流行的任务型教学法 ,介绍了它的三种类型以及我们应采取的选择 ,分析了这种新型 教学方法的基本特征和重要意义 ,并从心理和认知层面探讨了它的可行性以及实施过程中应注意的问题 。 关键词 :任务型教学法 ;语言结构 ;交际功能 ;学习动机 ;建构主义 　　Abstract :This paper makes a general description about the taskbased approach in foreign language teaching , which is in vogue both at home and abroad , introducing its three varieties and tentatively making a suggestion for our own choice . The paper then analyses its basic features and the significance of its implementation , p sychologically and cognitively investigating its feasibilities and pointing out the possible problems worthy of our notice . Key words :taskbased teaching approach , linguistic form , communicative function , motivation , constructivism ( ) 中图分类号 :H319 　文献标识码 :A 　文章编号 :1004 - 6038 2003 09 - 0017 - 04 　　随着经济全球化的不断推进 ,社会对具有外语的应用能 加体会到它的意义 。早在 20 世纪 60 - 70 年代 ,Caleb Gatteg ( ) ( ) 力 ,特别是听说能力的人才的需求 日益攀升 ,各行各业思贤 no 1986 :99 在其所倡导的沉默型教学法 The Silent Way 中 若渴 。因此 ,如何有效提高学生的外语交际能力 ,培养大批 就曾指出 ,“沉默型教学法培养的学生应该是独立的、自主 符合社会需求的英才 ,不仅是国内,也是国际教育界的热门 的、负责任的 ———换句话说 ,是一个善于运用语言解决问题 ( 话题 。一场教学革命 已经或正在世界范围内展开 。Elaine 的能手 。”The Silent Way student is expected to become indepen Taron