第十三章 人格障碍患者的心理.pptVIP

人格障碍患者的心理护理;本章学习要点;人格障碍的概述;人格障碍没有明确的起病时间，始于童年或青少年且持续终生。 人格改变的参照物是病前人格；而人格障碍主要的评判标准来自于社会、心理的一般准则。 人格障碍与人格改变不能混为一谈。人格改变是获得性的，是指一个人原本人格正常，而在严重或持久的应激、严重的精神障碍及脑部疾病或损伤之后发生，随着疾病痊愈和境遇改善，有可能恢复或部分恢复。;人格障碍特征;人格障碍形成的因素;心理发育影响 童年生活经历对个体人格的形成具有重要的作用。幼儿心理发育过程中重大精神刺激或生活挫折对幼儿人格的发育产生不利影响。如父母离异、父爱或母爱的剥夺，从小没有父亲或缺乏父爱的孩子成年后往往表现出性格上的胆小、畏缩，母爱剥夺可能是反社会性人格的重要成因。教养方式，父母教育态度的不一致，父母的不良的“示范”作用，家庭和教师对儿童提出过高的要求，这些因素对人格发育均有不利影响。;人格障碍的心理干预（一）积极预防;（二）积极矫正;第二节 人格障碍的常见类型及心理护理;二、分裂样人格障碍：这类人情感冷淡，人际关系有明显缺陷，他们常使人感觉古怪，不可理喻，不修边幅或穿戴奇特，行为不合时宜。在人群中他们孤僻，不合群，不与人交往，甚至退缩，活动能力差，无进取心。这类人童年就有此类迹象，终生如此。 三、强迫型人格障碍：男性较多见，他们常以高标准要求自己，凡事追求完美，否则就焦虑不安。