信息技术在初中语文教学中应用..docVIP

信息技术在初中语文教学中的应用 　　摘要：随着社会的发展，信息技术已经走入课堂，它帮助教师进行全方位的教学，在课堂上让学生了解更多、理解更深。在教学的过程中教师要科学、合理地运用信息技术，在课堂教学中引起学生的兴趣，让学生高效学习 关键词：初中语文;信息技术;课堂教学 在传统的初中语文教学模式中，教师重视的是学生的读、写和知识层面的教学。但是随着教育的发展，学生的能力发展越来越受到重视，信息技术可以从视觉、听觉等方面让学生更加直观地学习，在学习的过程有新的体验和感受，激发学生的学习兴趣，在教学的过程中培养学生的能力。在初中语文教学的过程中教师可以通过信息技术改变传统的教学模式，让学生在课堂上有更多的收获 一、利用信息技术优化教学模式，深化教学内容 在现代素质教育的形势下，传统的教学模式已经不适应教育的发展，在教学的过程中教师要重视学生自身能力的发展，提升学生的语文素养，达到高效学习的目标。在教学的时候运用信息技术不仅可以丰富教学形式，让课堂不再是教师的单纯讲述，可以通过多媒体等形式让学生在听觉和视觉等方面亲自感受，在学习的过程中得到更多的体验。例如，在学习《最后一课》这篇文章的时候，教师可以通过多媒体让学生观看小视频或是了解当时事情发生的背景。这样学生对这篇课文就会有自己独特的理解，同时更加能理解文章中所要表达的爱国情怀，以便更加深刻地理解课文和作者的思想感情。在语文教学的过程中，利用信息技术进行教学也给学生提供了一个独立思考、锻炼思维能力的机会，这样会使学生在学习的过程中不依赖老师，从而培养了其独立思考和创新能力。这些在学生以后的学习和生活中都是很有用的，也是在帮助学生全面地成长 二、利用信息技术拓宽学生视野 语文学习的过程也是一个不断积累和不断运用的过程。要想提高语文水平和语文素养就要在优秀的作品中积累文学经验，通过不断积累丰富自己，很显然平常教材上的内容是不能达到这一要求的，在语文教学的过程中教师就可以利用信息技术帮助学生拓宽视野。在初中语文教学的过程中，教师可以通过信息技术让学生学到更多的东西。比如通过信息技术，学生使用网络图书馆阅读到更多的书籍，为培养学生的阅读能力和写作能力打下基础;学生还可以通过信息技术使用更多的工具，在进行自主学习的时候就可以借助工具学到更多。在初中语文古诗词教学的过程中，教师可以利用信息技术让学生了解更多相同风格的古诗词，在学生下次接触到古诗文的时候就可以凭借语感进行鉴赏。例如，在学习《过零丁洋》这首诗的时候，教师可以给学生找一些其他的爱国诗词，让学生感受古人视死如归的气节，相信学生在学习的时候了解更多的古诗词、克服其学习古诗的恐惧并培养其分析能力和鉴赏能力 三、加强与学生的交流，合理利用信息技术 在教学的过程中学生和老师之间的交流是很必要的，通过交流教师可以了解学生对知识的掌握情况，对以后教学计划和教学模式的制订有很大的帮助。在初中语文教学的过程中运用信息技术的时候，教师也要多和学生交流，这样才能在信息技术教学的过程中发现教学中存在的问题，然后通过不断的优化和改善提高教学质量。在教学的过程中，教师可以通过提问题的形式让学生表达自己的看法，然后对学生的想法进行指导和评价，让学生朝着正确的方向学习语文。教师要合理地使用信息技术，不要因为运用信息技术而偏离了教学目标，在教学之前要明确教学目标，这样在教学的过程中才不会偏离教学内容，让信息技术在初中语文教学中得到有效的应用。例如，在学习《生于忧患，死于安乐》的时候，教师要在学生学习的时候提问，如文章表达的思想，从中受到的启发等，从学生的回答中找到教学问题并加以改善 教师在教学的过程中要跟上时代的步伐，这样才能在教学的过程中不断地调动学生的积极性，让学生全身心地投入学习。信息技术给我们的生活带来了便利，在教学的过程中教师要从信息技术中找到语文结合点，给学生创造一个新颖的、高效的语文课堂。同时，信息技术在语文课堂应用的过程中也会出现一些问题，教师要灵活地使用信息技术，在教学的过程中重视学生能力的培养，让学生得到全面的发展 参考文献： [1]包月林.利用信息技术创建初中语文高效课堂的实践[J].中国校外教育（基教版），2012（03）. [2]张建新，张高华.利用信息技术创建初中语文高效课堂的实践[J].中国教育信息化（基础教育），2010（02）.