一年级上册写字备课.docVIP

备课教案 课题 一年级《写字》上册 授课时间 9.2-12.30 课时安排 18 总课时 18 教学 目标 知识目标：掌握本册所出示的例字的特点及书写要领，掌握一些写字的基础知识，把字写正确、端正、整洁、美观。 能力目标：掌握写字的基本技法，在大量的实践中获得真切的体验，提高学生的书写能力。 情感目标：激发学生欣赏、甚至学习书法的兴趣，在学习中受到优秀传统文化的熏染，陶冶美好的道德情操。 教学 重点 掌握本册中所出示的字的特点及书写要领，把字写正确、端正、整洁、美观。 教具安排 多媒体 小黑板 教学 难点 掌握本册中所出示的字的特点及书写要领，把字写正确、端正、整洁、美观。 教学过程 设计意图 教学过程 设计意图 教学进度 第1周 第一讲 第2周 第二讲 第3周 第三讲 第4周 第四讲 第5周 第五讲 第6周 第六讲 第7周 第七讲 第8周 第八讲 第9周 期中检测 第10周 第九讲 第11周 第十讲 第12周 第十一讲 第13周 第十二讲 第14周 第十三讲 第15周 第十四讲 第16周 第十五讲 第17周 第十六讲 第18周 综合练习 第19周 阅读欣赏 板 书 设 计 教学反思 备课教案 课题 第一讲 我爱汉字 我爱写字 授课时间 9.2 课时安排 1 总课时 1 教学 目标 1.了解什么是汉字。 2.了解《习字与书法》这门课程的有关知识。 3.激发学生对书法的兴趣。 教学 重点 了解什么是汉字，了解《习字与书法》这门课程的有关知识，激发学生对书法的兴趣。 教具安排 课件、字帖、写字纸。 教学 难点 了解什么是汉字，了解《习字与书法》这门课程的有关知识，激发学生对书法的兴趣。 教学过程 设计意图 一、课件出示“山、石、田、土、水、火” 问：你们谁认识这几个字？指名读、师鼓励。 二、师结合以上几个字讲解什么是汉字？（见教材第1页） 三、师讲解什么是《习字与书法》。 四、课件出示有关书法家王羲之的故事。 五、出示我国著名书法家的书法作品。 六、谈谈你看后、听后的感受。 七、师总结激发学生学习书法的兴趣。 通过对汉字文化的讲解，让学生对汉子产生兴趣。 板 书 设 计 第一讲 我爱汉字 我爱写字 什么是汉字 《习字与书法》学什么 兴趣 努力 书法家 教学反思 学生对书法写字产生了浓厚的兴趣。 怎样使用硬笔写字 授课时间 9.9 课时安排 1 总课时 2 教学 目标 1.了解书写工具。 2.学习正确的写字姿势和执笔方法。 3.学习用笔方法。 教学 重点 了解书写工具，学习正确的写字姿势和执笔方法，学习用笔方法。 教具安排 课件、字帖、写字纸。 教学 难点 了解书写工具，学习正确的写字姿势和执笔方法，学习用笔方法。 教学过程 设计意图 一、出示铅笔、钢笔、水笔、圆珠笔、粉笔、毛笔等引导学生认识书写工具。 二、出示写字纸，认识各部分名称。 三、师范写一个字，说明占格要求。 四、课件出示写字姿势图，师逐项讲解，指导孩子做。 五、师示范执笔姿势，讲解、指导、纠正，学生练习。 六、师讲解、示范用笔方法，指导孩子练习。 七、作品展示。 八、评价、修改。 九、教师总结，鼓励孩子用心练习行笔。 先示范，再指导，从而有据可依。 板 书 设 计 第二讲 怎样使用硬笔写字 书写工具 写字姿势 执笔方法 用笔方法 教学反思 学生学会正确的写字姿势。学生掌握汉字的笔顺规则。学生掌握汉字的书写规则。学生掌握汉字的书写规则。）学生掌握汉字的书写规则。学生掌握汉字的书写规则。学生掌握汉字点的书写规则。 一、 导入： 复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。 齐读课题。 二 、新授： (一)讲解“提”书写要领。 1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺。 3、 再次范写，让学生说说自己看到的“提”有什么特点。 分小组讨论。 4、 教师分析讲解： 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划;要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。