协调理论视角下的思想政治教育协调发展研究.pdf

第38卷 第3期 赤 峰 学 院 学报 (汉 文 哲 学 社 会 科 学 版 ) Vo1．38No．3 2017年 3月 JournalofChifengUniversity(Soc．Sci) Mar．2017 协调理论视角下的思想政治教育协调发展研究 刘鹏哲 (大理大学 马克思主义学院，云南 大理 671003) 摘 要 ：随着社会主义市场经济的发展 ，人们价值观的不断变化 ．思想政治教育遇到了新的瓶颈，出现 了一系列的不协调，对思想政治教育的实效性构成 了直接性的影响。思想政治教育需要全面协调发展 ，才 能突破 3-前所遇到的桎梏走出困境 ，实现健康的可持续发展。思想政治教育需要与时俱进 ，需要 突破 时代 的局限性 ，这是社会要求和 自身要求在学科发展上的契合 ．如果固守一种思维模式 ，只能阻碍思想政治教 育的进程和思想政治工作的进展 ，协调作为促进科学发展方法和途径，需要贯穿于整个思想政治工作3-中 并且要长期贯 穿其 中 关键词：思想政治教育；协调 ：发展 ；关系：功能 中图分类号：D614 文献标识码 ：A 文章编号：1673—2596(2017)03—0070—03 党的十八届五中全会提出了 “创新、协调 、绿 政治性是思想政治教育的本质特征之一。社会制度 色 、开放 、共享”五大发展理念 ，其 中，协调发展是全 不同的国家 ．思想政治教育 的阶级属性不同．服务 面建成小康社会之 “全面”的重要保证 。是提升发展 对象也不同，但是为统治阶级的根本利益服务 ，宣 整体效能、推进事业全面进步的有力保障。协调是 传和灌输符合执政者价值观、世界观和意识形态， 持续健康发展 的内在要求。必须牢牢把握中国特色 使受教育者形成符合一定社会需要的思想政治 品 社会主义事业总体布局 ，正确处理发展中的重大关 德和价值观念体系，并以此指导和规范 自己行为是 系，在增强 国家硬实力 的同时注重提升 国家软实 思想政治教育的一项基本任务 。因此 ．意识形态功 力 ，不断增强发展整体性。加强思想政治工作 ，高度 能是思想政治教育与生俱来的功能 。 重视做好意识形态领域工作 ，切实维护意识形态安 长期以来 ，思想政治教育被当成是以满足国家 全是此次全会提出的一个要求 和社会发展需求为 目的的政治宣传工具和教育手 只有着力优化思想政治工作结构、协调各方面 段 ，认为它的功能只是调动人们的政治热情 、确保 关系 、补齐短板 ，才能取得突破性进展 ，只有增强协 正确的政治态度以更好地服务于社会大局 ，而忽视 调性 ，才能使思想政治工作的发展行稳致远 如果 了文化功能的发挥和发展。因此 ．在爱国主义思想 、 发展失之偏颇 ，“木桶”效应就会愈加显现 。思想政 集体主义、社会主义思想 日益深人人心，为人 民服 治_丁作的实效性和稳定性必将大受影响。 “不谋全 务的意识形态不断增强，崇 尚科学、追求文明、遵纪 局者 ，不足谋一域”，协调发展应发展失衡和不可持 守法 的同时，社会中一些领域的道德失范、拜金主 续而生 ，是各方面关系发展不同步 、不协调的发展 义、享乐主义、个人主义滋生蔓延 ，见利忘义、不讲 实际倒逼而来 ，也是因时而动 、应势而为 ，发挥主观 信用 、蒙骗欺诈 、腐化堕落等更是屡禁不止。究其原 能动性的自觉选择。同时，这也暴露出发展面临的 因是因为对意识形态功能的一味加强 ，忽视其文化 瓶颈制约，更催生着发展理念与方式的深刻转变。 功能 ，导致思想政治工作形成 “跛脚”状态。 只有准确把握这几方面各 自的平衡关系 ．协调 但是 ，值得注意的是思想政