大学生思想教育中的传统文化渗透.pdf

2017年第3期 林区教学 No．3 2017 总第240期 TeachingofForestryRegion GenerM No．240 doi：10．3969／j．issn．1008-6714．2017．03．029 大学生思想教育中的传统文化渗透 唐 静 (长春师范大学，长春 130032) 摘 要 ：我国当前的大学生思想教育中普遍存在传统文化氛围不足，大学生传统文化素养不强，思想教育工作 者传统文化底蕴不够，思想教育和传统文化教育方式单一等问题。对此，应创设浓厚的传统文化氛围，推动思想教 育与传统文化教育课程体系的融合，建设高素质的思想教育5-作队伍，创新思想教育X-作方法，进而促进传统文化 在思想教育中的渗透。 关键词：大学生；思想教育；传统文化 中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1008-6714(2017)03-0062-02 传统文化在大学生思想教育中的重要价值 的思维模式，以及灵活的创新性、创造性和 自主能动性。 一 、 二、大学生思想教育中传统文化缺失的原因 1．有助于培养大学生的社会主义核心价值观 在经济、文化全球化趋势 日益明显的时代背景下，多 1．高校思想教育中传统文化氛围不浓厚 元文化价值体系的侵入使得我国大学生的文化意识形态 首先，从当前的高校思想政治教育理论课内容来看， 面临新挑战，将我国优秀的传统文化渗入到大学生思想教 对传统文化的涉及较少，课程体系仍以 《纲要》《原理》《概 育当中，逐步培养学生的社会主义认同感和正确的思想政 论》《基础》为主，针对性较强的传统文化教育内容极为匮 治意识，对培育社会主义核心价值观具有重要意义。在我 乏。虽然多数高校都设置了 《大学语文》《中国传统文化》 国传统文化悠久的历史发展中，逐步积淀了一套独特的文 等选修课程，但多数大学生选修课程的主要 目的是获得学 化 内涵，并将儒家、道家、法家等学派在治世处事方面体现 分，并非真正对传统文化感兴趣。其次，从高校对传统文 出的思维方式和行为准则糅合到一起，成为中华民族文化 化的重视程度来看，我国现有的思想政治教育理论课程 内 的精神之源。 容具有明显的政治倾向，却忽视了对文化性的关注，大学 2．有助于提升大学生的人文修养 生很难通过思想政治教育形成系统的传统文化价值观。 改革开放后我们在相继引入西方先进生产技术和社 2．大学生普遍缺乏深厚的传统文化基础素养 会体制的同时，一大批多元化的文化糟粕也随之而来，加 当前大学生对我国传统文化的兴趣不强、了解不够、 之长期 以来我国高等教育重视专业技术、忽视人文素养的 认知不足是许多高校普遍存在的问题，由此导致了价值观 教学观念误导，使得当前大学生的社会主义价值观念不够 念的扭曲和异化，崇 尚拜金主义、享乐主义、个人主义等 已 突出，人文素养普遍薄弱。我国的传统文化历经几千年积 成为高等教育人才培养的致命短板。究其原因，一方面， 淀，在不断的思想升华与实践中形成了独特的人文特点。 长期以来我国中学教育以考试成绩为主要评价指标的教 “天人合一、自强不息、厚德载物、诚实守信”等理念都是