初级汉语教学语法总结.docVIP

语言点 1，“是”字句（判断句） 主语+是+名词性谓语 （~~） 例子：我是老师，你是学生。他不是学生。 老师是中国人，学生是日本人。 2，名量词 数词+量词+名词 万能量词：个。一个人，一个苹果，一个球，一个星期，一个月（一个年×，一年○） 时间量词：天，月，年 张：一般用于平的，有棱有角的东西。一张床，一张纸。另外，一张椅子，一张桌子。 套：一套房子，一套餐具，一套衣服。 条：长的，细的。一条围巾，一条蛇，一条鱼?▉??? 双：一双鞋，一双筷子。 对：一对夫妻，一对情侣，一对双胞胎 公里，升，斤=500g 平方米 3，“的” の 1）n./人称代词+的 ①表领属关系时，我的书；你的笔；他的字典。 ② 如果代词所修饰的中心语是亲友或者所属单位时，我的爸爸，我爸爸；你的家，你家；他的朋友，他朋友；他们的班，他们班；你的公司，你公司。（人+人/场所时，‘的’可以省略） 2）如果名词定语是说明中心语性质的，一般不用“的”。汉语书，中国人，日语书，日本人，红笔（红的笔）。 的（+什么） 这本书是老师的。 你的衣服是红的。 他买了许多吃的，穿的和用的。 是……的，表示强调 你是什么时候来中国的？这本书是老师的。 4，一般疑问句……“吗” 陈述句（主语+谓语）+吗？ 回答：重复谓语部分。 例子：他是日本人吗？——是的，他是日本人。 你喜欢吃面包吗？——不，我不喜欢吃面包，我喜欢吃饭。 5，用疑问代词的疑问句 谁，什么，哪（问人，事物） 他是谁？你喜欢什么? 哪里，哪儿，什么地方（问处所） 你在哪里？你在什么地方？ 什么时候（问时间） 你什么时候来中国的？ 怎么，怎样，怎么样（问性质，状态，方式，程度）你觉得上海怎么样？ 几，多少（问数量） 你要几个苹果？你的孩子几岁？ 回答：回答和疑问句语序一样，把答案和疑问代词换下即可。 他是田中。我喜欢老师。 我在公司。 我今年5月来中国的。 我觉得上海交通很方便。我觉得上海很好。我觉得上海人很多。 我要10个苹果。我的孩子8岁。 6，正反疑问句 主语+adj./v.+不+adj./v 回答：重复谓语部分 你最近忙不忙？——忙。/不忙。 周末，你去不去买东西？——周末，我去买东西。/周末，我不去买东西。 7，疑问代词表反问：带有情感 急什么！现在7点，电影9点才开始。 他哪知道这件事情啊！ 你怎么能这么做。 8，“吧” 对某事有一定估计，但是不确定。 他在家吧。因为灯亮着。 你是大阪人吧。因为你说话的时候有大阪的口音。 9，“有”字句 ①表领有，持つ、いる、ある 他有汉语书。今天没有汉语作业。他有很多朋友。 ②表存在，位置+有 我家前面有便利店。教室里有椅子和桌子。 10，形容词谓语句 主语+形容词 你很年轻。我们学校的教室很干净。他的房间不大。 注意：你年轻。× 你很年轻。○ 你是很年轻。一般来说，这样是×的，但是，“是”有时表示强调。 11，名词谓语句 公认的事实。 主语+名词 明天五月一号。今天晴天。 12，动词谓语句 主语+动词+（宾语） 我们学习汉语。 我现在不在公园散步。 13，主谓谓语句 主语1+主语2+谓语（状态/动作的陈述/说明） 他身体好。 我今天休息。 14，双宾语动词谓语句 ①谓语动词+间接宾语（人）+直接宾语（事物） 有传递性动词。 传递性动词：告诉，通知，命令，退换，报告，送，拿，交，寄，租，买，卖，教，问，麻烦，浪费，请教…… 老师教学生汉语。 我可以问你一个问题吗？ ②主语1+动词1+宾语1+主语2+动词2+动词3 请，让，叫，使，求，要求，组织，通知（表使令） 我请他来我家玩。 喜欢，羡慕，原谅，讨厌，怪，爱，恨（表情感）我爸爸喜欢我妈妈唱歌。 称，选，认，叫（表称谓认定） 我们选他做班长吧。 有，是 有一些同学在操场跑步。 15，存现句（存在，出现，消失） 处所词/时间词+动词+名词宾语 昨天来了2个新同事。 教室的墙上挂着很多画。 16，连动句 主语+动词1+动词2 我明天去学校上课。 他坐飞机来日本。 17，能愿动词 要，想，愿意（表愿望） 我想喝水。 可能，能，能够，可以，会（表可能） 我能/可以看你的书吗？ 应该，该，得，要，需要（表必要） 天黑了，我得回家了。 18，动词的进行ing （正）在+动词+（呢） 老师正在上课（呢）。 老师上课呢。 动词的进行可以发生在现在，也可以发生在过去和将来。 昨天我去田中家的时候，他正在听音乐（呢）。 明年的这个时候，你们在做什么（呢）？ 19，动态助词：“了” 表动作的发生或状态的出现 我饿了。 表示变化。 秋天了