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探析成为高中数学优秀生的主要因素 　　【摘 要】科学技术的进步和发展，要求优秀的人才来推动，而数学作为“科学之王”，它的只是渗透在各个科学领域。作为高中学生，我们必须重视提升自身的数学学科水平，向数学优秀生看齐，而本文则将探析成为高中数学优秀生的几大主要因素 【关键词】高中；数学；优秀生 数学是一门重要的科学学科，而数学教育则关系着科技的发展和国家的兴衰，同时也关系着全民族文化素质的提高。同时，高中数学教育作为基础教育也占据着特殊的地位。作为高中学生，数学学得好，往往对其其他诸多方面的发展都大有裨益，可以说数学成绩优秀的人才有机会为国家、为社会作出更大更多的贡献。作为一名高中学生，我们必须重视对于数学知识的学习，同时也应当了解成为一名数学优秀生的关键因素，促使自己不断提升自身的数学学科水平，充分发挥自身的智力潜能 一、关于高中数学优秀生的界定 数学优秀生是相对于数学差生而产生并存在的名词，而目前对于数学优秀生的定义有很多种。有的学者认为，数学考试成绩最优秀的5%的学生才能被称为数学优秀生；有的学者认为，在奥林匹克竞赛中能得奖的学生才是数学优秀生；还有的学者认为，那些不必花费太多的时间和精力，就能够得到较好数学成绩的学生才是数学优秀生 而本文所探讨的高中数学优秀生主要体现在以下几个方面：数学优秀生是指那些很早就对数学感兴趣，学习数学知识积极主动，且能持之以恒，解决数学问题有信息，用于挑战数学难题，对问题的解决喜欢质疑、富有创新，完成规定的学习内容轻松、高效，取得的成绩相对比较稳定的高中数学学生。这样的界定，是为了不仅要顾及到我们高中学生的智力因素，还要结合我们的非智力因素。一个班级乃至一个学校中，所谓的数学天才必定是极个别的，甚至是没有的，但具备数学优秀素质的学生总是存在的，而且是可以培养的。因此，数学优秀生不再是个别人的专利，更多的学生可以经过培养加入到优秀的行列中来，结果越来越优秀的学生又可以带动别人一起优秀，这也是本文要探究成为高中数学优秀生因素的原因 二、成为高中数学优秀生的几个主要因素 首先是来自外界的因素，包括家庭的影响和老师的影响。在班级内部，数学优秀生往往从小受到来自家庭的教育影响。其中父母、兄弟姐妹以及其他亲友可能都会对他们进行有意识、有目的的培养。例如我的班级内，有些学生的家长本身就是教师，甚至是数学教师，因此从小就会培养他们的数学意识。另一方面，优秀学生也往往会收到来自数学教师的影响。具体的，数学老师对于班级内的数学成绩好的学生一般会更为关心、关注，对于他们的提问给予及时的鼓励，有时也会进行针对性的辅导。因此来自于家庭和教师的外部正面影响都能够有效推动学生学习数学的积极性，并通过适当的辅助指导提高其学习效率 其次是成功的学习因素和策略对于高中数学优秀生的影响。具体来说，获得成功的数学学习因素主要包括：良好的数学学习习惯，数学学习有规律，对数学怀有喜爱之情，对数学难题解决有执着的精神，对解决问题有很大的快乐感和成就感，重视数学成绩，但又能正确的看待成绩，数学成绩的取得需要不懈的努力。另外，对数学阅读广泛、从考试中获得进步、心算口算能够强、对数学踏实认真、正视自己的缺点和不足，也对成功有促进作用。另一方面，获得数学学习成功的策略主要包括：相信能够攻克挑战性问题，对于复杂的数学问题能够执着地解决，重视数学的解题技巧和思想方法，在学习中能够及时的调整自己的心态。另外，提高课堂的听课效率很重要、花时间去思考数学、每天花时间做典型数学习题、从老师那里获得启发和帮助，还有讲究考试策略，对数学学习也很重要 再者，成为高中数学优秀生还应当成功优秀生的思维特点。在我们学生解决数学难题的过程中，可以说灵感是发挥了一定的作用，而且思考的过程往往是探索数学规律的过程，重视思考数学的过程。思考时感觉兴奋、奇妙而愉悦；思考问题要学会变换从不同的角度着手，喜欢质疑、能挑出书中的毛病和别人方法的不足；尝试推到数学关系式或规律。这些都是一般高中学生能够把数学学好的关键的思维特征 最后，成为高中数学优秀生还应当有对于数学学习坚持不懈的个人品质。具体来说，高中学生在数学学习的过程中，要想学好数学，应当遇到困难决不轻易放弃、不怕困难；从不服输，有自强不息的意志，也要发挥不怕苦、不怕累的精神，学习数学的时候切忌患得患失 三、关于高中学生学好数学的启示 首先，要向把高中数学学好，我们学生自身应当给自己提出更高的学习要求，为自己明确更远的学习目标。在数学学习上应当保持充沛的学习经历，提高自身的知识接受能力。除了基本学习要求上所涉及的数学学习内容外，我们也应当关注一些更高的数学学习层面，给自己布置一些难度更深、更具有挑战性的数学知识学习任务，通过自己不断的钻研，定期完成一定量的学习任务，给自己必要的数