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浅析互联网+对中医经典教学改革的影响 　　摘 要 随着信息技术的快速发展，中医经典教学迫切需要把握时代脉搏，注入新的理念。“互联网+”体现了以“学生为中心”的教学理念，有利于学生深入掌握中医经典教学内容，有利于中医经典传播与宣传 关键词 互联网+；中医经典；教学改革 中图分类号：G642.0 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2016）10-0105-02 Analysis on Influence of Internet+ on Reform of Traditional Chi- nese Medicine Teaching//LI Xinhui， SU Liqing， LI Caiyun， DU Jianfang Abstract With the rapid development of information technology， traditional Chinese medicine teaching urgently need to grasp the pulse of the times， inject new ideas. Internet+ reflects the students as the center of the teaching concept， is conducive to students to master the traditional Chinese medicine teaching content， and is conducive to the dissemination and promotion of traditional Chinese medicine. Key words Internet+； traditional Chinese medicine； reform in education 随着大数据、云计算和人工智能为代表的新一代信息技术快速发展，传统的行业在互联网的催化作用下发展得异常迅速，显然“互联网+”已经成为传统行业提升发展的一个有效途径[1]。我国教育也不例外，信息技术促进了教育教学模式创新，推动了教育理念变革[2]。中医经典课程《伤寒论》《金匮要略》和温病学等是中医理论之渊薮，乃经过千百年临床实践检验的经验结晶，是中医学专业的必修课，因其具有原著性和古典性，也成为中医经典教学改革的难点，中医经典教学迫切需要把握时代脉搏，注入新的理念。在大数据时代背景下，应促进“互联网+中医经典教学”，提升教学质量，培养中医高等人才 1 “互联网+”的提出与内涵 “互联网+”是指利用互联网平台、信息通信技术把互联网和包括传统行业在内的各行各业结合起来，从而在新领域创造一种新生态[3]。2015年3月，在政府工作报告中第一次提出“互联网+”行动计划，提出将移动互联网、云计算、大数据、物联网等与传统行业相结合，加快各行业快速发展。需要注意，不是简单地把互联网与各行业相组合，而是现代信息通信技术、现代网络平台与各行业在各个领域的深度融合，包括运行机制、运行模式及运行内容等有机结合，开辟新的发展模式。犹如各行业领域插上腾飞的“互联网”翅膀，促进各行业快速发展。比如在教育领域慕课、资源共享课的出现，有效促进了教育教学的发展 2 中医经典教学特点与改革现状 中医经典课程是中医院校主干课程，也是中医专业的必修课，目前以课堂教学为主，以课本为中心授课。由于经典教学内容主要是中医古典原著，内容深奥，以往教学模式影响了学生学习兴趣。近几年随着时代发展，中医经典教育工作者不断借鉴新的教学模式，积极开展教学改革，如借鉴PBL教学法、案例教学法、模拟病人教学法、开放讨论式教学法等开展教学改革。曾征伦[4]探讨在中医专业本科班中开展温病学实验课，将抽象的经典理论结合实验进行教学，以“学生与问题为中心”，激发学习兴趣。经典网络课程是以规划教材为主要内容，应用网络技术，提供多种教学素材，达到教学信息化、网络化，并建立中医经典教师与学生的讨论模块，满足师生的互动交流。丁慧芬等[5]实践应用网络课程辅助教学试验研究表明，温病学网络课程开放能优化教学效果，可以提高教学质量 互联网对中医经典教学有何影响，如何使学生由被动变主动，如何提高学生对经典学习的积极性和主动性，进一步培养现代新型中医人才，值得进一步开展教学探讨 3 互联网教育体现以“学生为中心”的教学理念 教育理念逐渐由教师为中心转向以“学生为中心”，教育内容、教育方式都要以学生为主体，学生为根本落脚点，更体现了人本主义、以“学生为中心”的教学理念，更有利于学生个人潜能和人格的充分发展，有利于自我价值的实现。从这个意义上说，学生学习是自己的事，学习成绩必