quot;初识美国小学SPARK课程quot;系列文章之六特别的爱给特别的你——SPARK课程对残疾学生的关注.pdfVIP

HOME OVERSEAS - 11理IÆZ而 初识美国小学SPARK课程系列文章之六: 特别的爱组特别的你 一-SPARK课程对残疾学生的关注 。沈光茹相晓健 教育的使命在于面向所有学生， 疾学生的父母、一般教育和特殊教育 等等。这方面应该值得我们学习和借 关注他们的全副发展，而体育作为教 的教师，以及那些需要对经过修改和 鉴. 案例二:对残残学生体育锻炼的 育的重要组成部分，为学生的全商发 专门设计的体育项目进行指导的将通 人义关怀恭措 展做出了巨大的贡献。残疾学生是学 体育教师提供援助。援助内容包括建 生群体中的…个弱势群体，本应为广 SPARK课穆中列举了多种残疾分 议个体进行修改或调整活动方案，并 类以及影响残疾学生进行体育锻炼的 大教育者所关注，然而，就全球范围 建议补充或改装设备和教具，以满足 因素。为了方便残疾学生进行体育锻 内残疾学生的教育来说，都是…个 残疾学生个人技能发展的特殊需求。 炼， SPARK课程在教学指导方式上设 (5) 残障人体育教育援助:通过 软肋，残疾学生的体育教育则更 置了一些个性化的解读标准，充分彰 是举步维艰。相对于普通学生而育， 体育选项.为帮助残疾学生实现个性 残疾学生的体育教育需要全社会提供 显了体育锻炼指导的人文关怀，其具 化的体育学习目标提供服务@这种服 务烹要通过不同的体育项目来促进学 体做法详见囱1. 更多的方法支持、人力支援和财物保 这…图示不仅在行动琅念方面 生的全面发展，或者通过设计不阔的 障. 强调了双方或多方合作学习、友伴合 虽然我阂对于残障儿童建有专 方袋来满足不同学生的个性化需求. (6) 残障人体育教育g 通过运动 作理念，满足残疾学生的社会交往需 门的残疾人学校，但在普通中小学， 同样也存在一块体育学习有困难的学 技能成绩和其他方面的特殊需求来判 要e 而且在指导方式的配合上注意游 戏的运用和简化规则要求，力求让残 断和评定哪些是有特殊得哥哥哥的学生， 生，需要要引起我们的关淀。在以往的 体育教学中，体育教师对于体育学习 再由残障人体商教育专家为有特殊需 疾学生能够在群体中获得进步。为方 便残疾学生的体育锻炼，该课程还提 有困难的学生，往往要么放任白流， 要的学生提供直