aa8 4.3.1角.pptVIP

1、了解角的几何图形以及概念。 2、会进行度、分、秒间单位互化及角的和、差、倍、分计算. 3、通过度、分、秒间的互化及角度的简单运算。 4、经历利用已有知识解决新问题的探索过程，培养学生的数感和对数学活动的兴趣． 角的度量单位： 1°=60 ′=3600 ″ 1.如图 (1)用三个大写字母表示角: ∠1为 　 ∠ 2为　 ∠3为_________ (2)可以用一个大写字母表示的角是__________ 1. 把一个周角360等分，每一份就是______的角，记作______；把1度的角60等分，每一份叫做______的角，记作______；把1分的角60等分，每一份叫做______的角，记作______。 特别提醒:角的度量单位与______的度量单位进制一致. 2. 0.25°=______′=______″. 2700″=______′=______° * 史口镇中学 刘墨森 学习目标： 观察了下面实物，你发现这些实物给我们共同的形象是什么？ 一、创设情境： 你会画出角吗？ 角是由什么组成的图形? 角的概念 两条射线 公共端点 有公共端点的两条射线组成的图形，叫做角 练一练：下列图形是角吗？ 边 边 顶点 二、探究新知： 1、用三个大写字母表示，且把顶点字母放在中间。如：∠ABC 或∠CBA 2、用角的顶点表示。如∠B 3、用一个数字表示。 如∠1 4、用小写希腊字母表示。如∠ α 怎样表示一个角呢？ α 　 1、图中有　　个角，你能用不同的方法 表示 图1的各个角吗？ a 图1 2.图中有　 个角，它们是　　　　　 ． 图2 3 3 ∠ AOB, ∠ BOC, ∠ ACD ∠AOE, ∠ COE, ∠ AOC, ∠ , ∠ 2 a 始边 终边 顶点 角也可以看作一条射线绕着它的端点旋转所成的图形。 把周角分成360等分，每一份就是 的角， 记作 “ ” 。 把1度的角60等分，每一份就是 的角，记作 “ ” 。 把1分的角60等分，每一份就是 的角，记作 “ ” 。 以度，分，秒为单位的角的度量制叫做角度制。 1度角 1° 1° 1 分角 1 ′ 1 秒角 1″ 例：5°＝　　　′＝　 　　″； 38.15°＝　　　°　　　′； 36″＝　　　′=　　　° 38°15′＝　　　　° 度，分，秒 1°的60分之一为1分，记作“1′”，即1°＝60′ 1′的60分之一为1秒，记作“1″”，即1′＝60″ 角的度量工具： 量角器 300 1800 38 9 0.6 0.01 38.25 1周角=360° 1平角=180° 1直角=90 ° 三、学以致用： ∠EDB ∠ABD ∠ABC ∠A , ∠D, ∠C 2、下面三个角中，哪个角最小？为什么？ 角的比较方法1： 度量比较 （度数大的角也大） 用量角器量角时要注意： 1、对“中”——角的顶点对量角器的中心 3、读数——读出角的另一边所对的度数 2、重合——角的一边与量角器的零线重合 角的比较方法2: 实物叠合比较 （请同学们用三角板作实物比较） 用度表示： 　　⑴1800″＝　　　° 　　⑵48′＝　　　° 　　⑶39°36′＝　　　　° 　　⑷27°14′＝　　　　° 45 2700 16 960 16 14 24 34 22 12 0.5 0.8 39.6 例1： 用度、分、秒表示： 　　⑴0.75°＝　　　′＝　　　″ 　　⑵(－)°＝　　　′＝　　　″ 　　⑶16.24°＝　　　°　　　′　　　″ 　　⑷34.37°＝　　　°　　　′　　　″ 4 15 点滴收获 ● 本节课你学到了哪些知识？ ● 跟你的同学交流一下角的度量的方法. （1）：角的度量单位是度、分、秒。 （2）它们之间的关系是六十进制的。即1°＝60′， １′＝６０″． 它们之间的转化方法：由高级单位向低级单位转化时用乘法逐级进行；由低级单位向高级单位转化时用除法逐级进行。 四、知识小结： 五、诊断测试： 3、图中有　　个角，你能用不同的方法 表示各个角吗？ 1 1 秒角 1度角 1° 1 分角 1 ′ 1″ 时间 3 2 C B O A 15 900 45 0.75 ∠AOB, ∠ BOC, ∠ AOC, ∠ 1, ∠ 2 作 业 习题4.3 第3, 4. 再　见　碑 * *