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北大学习体会 在北大学习期间，我们聆听了导师们的《山川悠远----中国山水画之境》、《士大夫的摇篮：中国古代学校》、《从世卿世禄到选贤任能》、《全球经济在中国》、《北京四合院与四合院文化》、《信息技术环境下的未来教育》和《如何自我按摩能更好地防治颈项疼痛》等精彩讲座。导师们的学识和博学睿智的演讲深深地影响和感动着我，让我们从中感受到大师的风采，领略到人生的真谛。同时也重新回到了畅游知识海洋。身临北大，走在绿荫校园里，看到博学匆忙的专家教授、各俱特色的名师讲座，以及各种肤色，各种语言从全球各个地方来到这里求学的莘莘学子，立刻被浓浓的学习氛围所萦绕。 ??? 课余之际，我们徜徉在北大的校园里，有幸瞻仰了蔡元培、李大钊、周培源等大师雕像，感受了博雅塔、未名湖的刚柔妩媚。欣赏到校园风光、感受到校园文化、领略到百年风采。更感悟到北大的那份厚重。于是， 我也倍加珍惜这难得的短暂学习机会，尽最大努力获取信息和知识，用心体味读书的意境与超然。 最记忆犹新的是北大传媒学院文学博士杨虎教授的讲授的《北大风物与人文精神》。学习之后，我明白了为什么近百年来北大培养出如此多支撑中国命运的顶级人?，原因是他们的校魂——包容心 。 我们面临着全球化和国际化的冲击，许多人说，中华民族会在这 一次机遇中变得更加强大。变得更加强大，要靠什么来做保障呢？-----凭包容之道。 无论是一个人，还是一所大学，还是一个民族，一个国家，只要她不失去包容之魂，就是一位真正的人，真正的一流大学，真正的富强的民族和强大的国家。 ? 有人说：潇洒自由的人，都是“出得来”的人；快乐富足的人，都是“容得下”的人；成功圆满的人，都是“懂平稳”的人。 包容是一种修养一种成熟，这种修养表现出来的不是软弱，相反是力量是魅力是过人的目光与胸怀；是对于人性的深度理解，是对于利益的整体把握，是对于个性的充分尊重，是对于共存原则的贯彻与实施。包容是一种整体观念，是一种高瞻远瞩。 包容者能忍受苦难和理解他人的自私自利------很多人来到这里给她留下伤痕 但是这里包容了他们。 包容者最讲究人情味和接受他人的脾气----- 他在这里七年时光 这里包容着他 未名湖包容着他 但是因为请他不要售书， 他发怒了-- --- 包容者能减少与人的冲突------这里无论多少人的等待 无论多少人的期盼 多少人的来也匆匆和去也匆匆 它都包容的接受着，尽量减少彼此之间的冲突------ 因为践踏文物，保安用理解包容了他们，并做起讲解员----- 包容也既是平等、也是和谐----- 人文是北大的灵魂，无欲与宽容充实着她的精神。百年以来北大的精神在传承。巍巍上庠，国运所系，正因为北大不只是北大人的北大，所以她才是中国人的北大。 兼容并包，思想自由是博大胸怀，勤奋严谨求实创新的校风 爱国 进步 民主 科学的主旋律 。共同铸造了根植于北大人心中的北大精魂。 这就是北大---虽历尽百年风雨，确依然焕发着青春活力的源泉。 兼容并包是北大的精神内核，正是人们对北大才子卖肉、出家等行为的理解和包容，正是北大精神的延伸和拓展，契合现代社会日益多元的思想、文化、人生观、价值观。 杨教授在讲到---- 塔的象征时是这样写的： 思想自由, 卓尔超群，特立独行，敢于创新,科学求真； 在讲到湖隐喻时是这样说的： 兼容并包，虚怀若谷,整合精深，和而不同,民主多元 这样我更加理解了“一塔湖图”的真正意义，也明白了肖东发教授为什么把那一阳一阴的塔和湖的原有意思“塔和湖比作笔和砚”，更加简化地理解为二进制的1和0，排列组合，那是千变万化，永永不绝，生生不息之意。