安恕镇第一中心小校王海英.pptVIP

安恕镇第一中心小学校 王海英 前言 背景 主体 调查表 结论 * 背 景： 学困生应该得到关注 一 “学困生”这一标签经历了“差生”——“后进生”——“学困生”的嬗变。 “学困生”的概念： 3 　　只是一个阶段学习成绩暂时落后的学生。他们的智力正常且没有感官障碍。但其成绩明显低于同年级其他同学，不能顺利完成学习任务。 30% 23% 9% 14% 16% 20% 23% 11% 11% !6% 11% 10% 9 % 11% 18% 所 占 比 例 12 10 4 5 6 8 10 5 5 4 3 3 3 4 6 学困生数 40 42 44 36 36 40 43 45 45 25 27 29 33 35 32 学生数 六年三班 六年二班 六年一班 五年三班 五年二班 五年一班 四年三班 四年二班 四年一班 三年三班 三年二班 三年一班 二年三班 二年二班 二年一班 班 级 　各班级“学困生”调查表一览表 安恕一小 2011年9 月 注：最高比例达30%，最低达9%，平均值为16% 留守儿童 “学困生”