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浅谈嵌入式图书馆的角色与定位 　　摘要：本文主要对高校图书馆当前问题和未来发展趋势进行探讨，其中包括对嵌入式图书馆的概述，对图书馆的协作服务模式进行探讨 关键词：高校图书馆；协作；嵌入式图书馆；未来的发展；信息素养 0 引言 图书馆正面对剧烈地变革，特别是高校图书馆，需要不断调整自己的角色，适应读者不断变化的需求，提升信息获取的方式方法，推广新媒体、新技术的应用，在教学科研活动中嵌入图书馆服务 1 机遇与挑战 目前，高校图书馆面临着机遇与挑战： （1）开放获取的出现； （2）新形式的学术交流； （3）新阅读媒体； （4）不断增长的数字化内容； （5）用户行为的变化； （6）来自其他信息提供者的竞争； （7）高等教育的变革； （8）信息访问、存储、检索和使用的变化 这些都挑战着高校图书馆的传统角色，图书馆员工必须努力思考和重新定义什么是图书馆？需要重新思考互联网、新媒体和数字化大潮中图书馆和图书馆员的新角色； 思考角色地转变 作为情报专家，高校图书馆工作人员必须超越传统图书馆的界限，采取更多的创业风格，增加自我价值和工作影响力。他们需要更敏锐地对用户需求作出回应，完善自己的能力，建立起更完善地用户档案。培养教学科研领域的合作伙伴，在虚拟和现实地学习活动中嵌入特色服务高校图书馆 2 嵌入式图书馆 嵌入式图书馆涉及“…专注于一个或多个特定群体的需求，建立与这些群体的联系，深入了解他们的工作和需求，并提供高度定制的，有针对性的信息服务。【1】 随着网络资源不断增长与变化，网络搜索引擎数目增加，用户依赖智能手机和平板电脑，图书馆的作用变得越来越不可见，用户不再将图书馆当成他们唯一的信息提供者。因此，图书馆的宣传和品牌建设是至关重要的工作。图书馆需要关注用户的需求，在新媒体中嵌入图书馆服务，为读者提供有效的、熟悉的工具，在读者第一次接触图书馆时抓住他们的注意力和信任，并建立关系，吸引他们持续使用资源 3 信息素养 “千禧一代的人口海啸将永久和不可逆转地改变图书馆和信息景观” 【2】，这些数字原生代，想要迅速、方便地获取结果，对于结果质量的要求反而排在其次。这些00后行为急躁，高估自己管理信息的能力，不太喜欢寻求帮助，因为这需要花费更多的时间和精力。而高校图书馆工作人员需要竭尽所能地积极抢占这些用户的关注度，即时满足他们的搜索习惯，建立起伙伴关系 图书馆员的工作不应局限于将学生培养成为搜索专家，而应关注在如何培养学生的评估技能和批判性思维上，这是信息素养教育的一个重要组成部分。对一年级学生开展培训时，图书馆应该将专业数据库、网络搜索引擎和新媒体合并演示给00后用户看 信息技能应该被强制性地嵌入到课程中；老师和图书馆员应该保持合作，提供有效地学习经验 嵌入是一个概念，是“跨系列平台、工具和媒体进行读和写交互的能力”【3】。它的能力主要表现在两个方面：利用学生熟悉的东西以提高其科研能力；促进、鼓励学生探索图书馆资源 社交媒体和移动设备的出现，要求馆员角色的转型。手机图书馆是另一种创新方式，研究发现，学生使用移动设备的兴趣，远高于图书馆的信息服务：他们通过Pocket或APP进行搜索、保存及阅读 4 教学与科研 图书馆需要对学校教学科研有一个清醒的认识，重视研究产出，积极评估图书馆及其服务的影响 在本科阶段，图书馆应积极鼓励学生参与图书馆培训课程，提升学生的IL技能，促进良性循环 （即，更好的作业→更好的成绩→更好的工作）。学习是更好的吸收，通过突出显示的技能课好处以及个性化课程以适应特定的主题、技能，吸引用户更积极地参与 图书馆不仅仅是辅助机构：还是科研教学的合作伙伴，而这，需要人们看法的改变。图书馆应成为信息枢纽，新馆员应具有学科知识和研究能力。高校图书馆员应建立跨校园服务联系，完成教学使命。应该拓展嵌入式图书馆的概念，将图书馆服务嵌入到课程、学术部门和研究团队 近些年，研究人员访问图书馆及其数字资源的次数在下降，他们利用图书馆的积极性一直在下降。为了和科研人员重新建立一个有价值的伙伴关系，提高科研人员的利用率，高校图书馆需要做到： （1）更新提升自己数据管理和学科知识； （2）培养科研人员的数据意识 ； （3）将信息素养教育变成研究生教学一部分，培养这些未来的研究者生产和使用数据的能力； （4）将数字资源引入本科教学 ； （5）帮助教授们建立虚拟社区 图书馆员的专业技能将是宝贵的，在一个研究小组，一个图书馆员可以担当以下角色：中介、传播、组织和保存、专业知识的管理。越来越多的的研究是跨学科的，而图书馆员可以发挥独特的作用，成为合作连接地枢纽 5 总结 作