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游戏教学法在初中数学教学中的应用 　　游戏是孩子的天性，孩子在游戏中获得的不仅仅是快乐，还有通过游戏锻炼自己的实践能力和思考能力.初中阶段是学生成长发展的重要阶段，同样游戏对于初中生来说也是必不可少的，初中数学一直以来在学生们的学习中，属于比较抽象和学习难度较大的学科，初中数学的教学方法的选择就显得尤为重要.游戏教学法的出现丰富了初中数学教学的方法，有助于学生学习数学. 一、游戏教学法的概念 游戏教学法就是初中数学教师在授课时，创建一定的情境，设定一种数学的教学环境和数学游戏方法，让学生能够积极主动地参与到数学课程的学习中去，通过游戏教学法能够激发学生的学习兴趣，让学生在游戏中掌握数学知识和数学方法.游戏教学法在初中数学教学中是一项创新，是帮助教师教学的一种良好措施.初中数学教师在教学过程中，加入游戏教学法，不仅可以降低数学授课的难度，提高数学教学的质量和水平，保持上课进度；还可以激发学生的兴趣，让学生在轻松愉悦的氛围中学习，提高学习效率，改变初中数学教学的不足，同样这也是素质教育所提倡的. 二、初中数学教学存在的问题 一直以来，数学被学生们认为是比较抽象和难以理解的学科，学生们在学习过程中都会花费大量的时间和精力进行初中数学的学习.随着我国课程改革步伐的不断加快和素质教育的提出，很多的初中学校在初中教学方面做了很大的改进和创新，使初中教学水平有了很大的提高.但是就目前来说，初中数学在教学中仍然存在着很多的问题需要我们去解决. 1.学生的数学基础比较差 初中数学是学生经过了小学数学的学习，在难度上加大和需要更强的理解能力.很多的初中生在小学数学的学习中就没有打好基础，导致初中数学的学习难度加大.很多的初中生数学基础知识掌握不牢固，认为只要记住了数学公式就可以了，缺乏对数学系统性的理解和把握；而且教师有时为了保证上课进度，认为学生的数学基础知识已经掌握较好，就忽视了对学生数学基础知识的训练.这些都导致了初中学生数学基础较差，数学的基础知识掌握不牢固的后果，影响了初中教师数学的授课和学生数学学科的学习. 2.数学教学方法比较枯燥 很多的初中教师数学教学方法仍然是沿用之前的教学方法，采用粉笔、黑板、教科书和讲义的方式进行授课，很多的教师数学授课过程是这样的，教师在课上会用数学教科书上的例子引入本节所讲的数学知识，引导学生进行思考，最后讲出数学的定义和知识点；最后通过相关的数学习题巩固学生对知识的掌握程度，加深学生的理解.这样的课堂教学形式，会大大降低学生学习的热情和兴趣，学生在课堂上处于被动接受的位置，教师采取填鸭式教学，往往导致数学课堂上学生们觉得枯燥无味，没有学习的热情和兴趣. 3.数学的重点不清晰 很多的初中学生在数学的学习过程中，把大量的时间和精力都用在了题海战术中，认为只有大量的做题，尤其是攻克数学题中的较难的题目，就能把数学的知识点全部掌握.这样往往导致了很多的学生把时间用在了数学较难的题目上，占用了学生的大量精力和时间.其实这是错误的，初中数学考试中大部分的题目都是侧重于基础性的数学内容，那些过难的题目并没有涵盖所有的数学知识点.学生在数学的学习过程中，应该注重数学基础的学习，把初中数学的基础打牢.在初中数学的学习中，很多的学生没有把握住数学学习的重点，严重影响了初中数学学习的效果和自身数学成绩的提高. 三、初中数学教学中加入游戏教学法的重要性 1.帮助学生更好地掌握数学知识 初中数学中运用游戏教学的方法不仅仅是让学生单纯地做游戏，而是通过选择恰当的游戏方法来帮助教师教学和学生学习数学知识.初中数学教师在数学教学过程中，运用游戏教学法能够营造轻松愉快的教学氛围，通过数学游戏、创设数学情景的方法来帮助学生学习数学.在游戏中，学生可以充分发挥自己的想象力和思考能力，能够加深对数学知识的运用和理解，让学生在游戏中，记忆相关的数学知识和数学方法.这样不仅可以提高教师的教学水平和教学效果，丰富数学教师的教学方法；也有利于学生在愉快、轻松的氛围中学习，减少了数学学习中的乏味枯燥. 2.有助于培养学生的发散性思维和数学思考的能力 初中数学在课堂教学过程中，教师可以把学生们分成几组进行学习和讨论，进行游戏活动，这样可以在一定程度上培养学生的团队协作能力和学生之间互帮互助、团结友爱的良好的氛围.通过在初中数学的学习中加入游戏教学方法，可以让学生在游戏中形成发散性的思维.教师可以在数学课程的讲解过程中，向学生们讲解数学趣味性的小故事，提出一些思考性的题目，鼓励学生自由的思考，培养学生的发散性思维和独立的数学思考能力. 四、游戏教学法在初中数学教学中的应用措施 1.教师在课前充分备课 初中数学教师在数学教学中，运用游戏教学的方法，就要