四个齐心发力,做好2015年的工作.PDFVIP

四个齐心发力，做好2015年的工作 上 ——在经贸学院 学期工作会议上的讲话 刘天祥 今天是2015年新学期的第一次大会，主要意思是收心整队。年 前我们召开了职代会，就2015年学院的工作进行了全面布置，工作 报告已挂在学院的网站上了。刚才又传达了袁贵仁部长在2015年全 国教育工作会议讲话精神。如何贯彻落实上级的指示，做好2015年 经贸学院的工作，我想再讲几点意见。 一是在完成人才培养的工作任务上齐心发力。高校本质上是专业 人才培养的场所，培养高质量的专业人才是高校的一切工作的出发点。 人才培养的标志性工作、又是当前最为压头的工作是教学。做好了这 项工作，学校才有生存，个人才可以被评定为合格教师。如果你是教 授，教育部有文规定：两年不上课则要取消其教授资格。虽然有些学 校并没有严格执行，但如果你没有、或者没有这项完成标志性工作， 那怕你其它方面再优秀，同行内心就只有这么尊重你。首先是完成课 堂教学工作量。课堂教学工作量合不合理是一个没有办法说清楚的事， 完成则是必需的。2014年，我们院有17名同志没有拿满绩效工资， 主要就是教学工作量未达标，因为年内没有考核科研工作量。但是， 学院却在学校内外请了10名左右的代课教师，却有22名教师的教学 工作量超607标准课时。个中原因有很多，自己要主动调整自己的知 识结构与职业心理，主动与教研室衔接，有问题找罗双临同志协商处 理。2015年上半年的教学任务中，特别要说说完成好毕业论文的教 学任务。毕业论文的教学目的突出表现在培养学生的创新意识与创新 能力。这就要求指导老师很抓问题意识、文献综述、理论分析、实证 分析四个方面的教学，以真正培养学生的创新能力。不要一味地指责 名下学生不配合，指导老师的工作是否真正具有指导意义、是否真正 到位也是重要的一个方面。其次是完成教研及质量工程项目。没有教 研论文及教研课题，教学水平也是很难提高的，比如说市场机制作为 资源配置基础的问题，西方经济学的教材与教学就只说会导致垄断出 现与资源配置的帕累托改进无效，需要降低规模经济与反垄断；可中 国的情况却是会同时导致两极分化，解决贫困化问题需要政府出手— —需要提升规模经济与市场集中度。如何认识这些问题，这就需要进 行教学研究——研究经济运行的前提条件、要素状况；不然教学就不 能与现实对接。没有教学成果——论文、课题，评聘职称是有问题的。 2014年，我们学院这项工作完成得不好，教研课题、教研论文都不 多，质量也不高，今年的省级教研课题申报，学院好像也没有人申报。 精品课程的教学研讨会，除了西方经济学课程，其它的精品课程都没 有开过一次。教学中的思想与内涵不深刻，同学都有反映，说老师没 有多少准备、没有多少内涵，职称预评打分中也表现出来了。 二是在完成科研与学科建设工作上齐心发力。现代高校培养的专 业人才是创新型人才，培养创新型人才就需要培养学生的创新能力； 培养学生的创新能力首先教师自己就要有创新能力，过程中为经济社 会提供创新成果。在岗位工作中就表现为完成科研工作量。做好了这 项工作，学校才有发展，个人才可以被评定为优秀教师。可是，2014 年我院仍有部分同志科研是空白，虽然年内科研工作量并没有进行考 核。科研工作量没有考核不等于不要完成定额。2015年为为校三年 绩效考核的到期，届时绩效总核算会出现难堪情景，最终拿不满绩效 工资甚至要进行结算倒扣。2014年，我们学院的这项工作完成得不 够好：国家与省级社科基金课题立项还好，但横向课题很少，C刊以 上科研论文发表不多，方向集聚度也不高，与地方经济社会发展面临 的重大问题结合度不够紧，同行比较差距比较大。完成科研任务，要 求讲师、副教授们要下大力气，23位博士、18位硕士出大汗；首先 是要紧紧扣住相关学科方向的建设定位，瞄准地方经济社会发展面临 的重大问题，在省部级以上科研、教研课题申报上集群发力。比如 2015年中国经济增长进入了常态阶段，表现为经济紧缩、失业增加、 财政吃紧、社会不稳，首长着急。如何实现湖南经济新常态下的经济 持续增长？我看凯恩斯经济学、新古典经济学、新制度经济学、国际 经济学都不能单独地给出解释与开出处方，需要重新审视湖南经济增 长的约束条件而打理论运用的 “组合拳”。如何依托 “一带一路”带 动湖南经济增长？我看这不仅仅是一个区域经济学的问题，也是需要 发展经济学、产业经济学、计量经济学等各个学科的联动研究才