文化行政概要-公职王.PDF

公職王歷屆試題 (101高普考) 101年公務人員普通考試試題 類 科：文化行政 科 目：文化行政概要 一、對於新移民第二代的文化公民權，政府有愈來愈重視之趨勢，尤其外籍配偶所生的第二代小 孩的文化參與權益，請舉例說明應如何關照？ 【擬答】： 文化公民權的提出 台灣自解嚴後，文化一元論開始受到多元文化主義潮流的衝擊，多元文化政策因而興起。 2004年文建會首先提出「文化公民權」，從公民參與文化權利、均衡城鄉文化資源等方面 進一步實踐社會民主化，「文化」成為落實公民權的重要面向。 新文化公民權的形塑 當今台灣社會在跨國新移民的融入之下，新移民及其第二代已逐漸成為台灣社會群體的一 部份，為我國人口結構帶來顯著的改變。另一方面，隨著多元文化主義與全球化雙重影 響，文化公民權的定義與內涵也受到挑戰與擴展，正如Bryan Turner指出，隨著全球化以 及單一國族文化的斷裂，我們必須再構想「新文化公民權」的內涵，以作為落實民主的基 本條件。因此，我國文化政策理應顧及新住民及其第二代之文化參與權，使其享有均等的 文化公民權利。 多元文化主義法理層面的關照 為具體推動公民之文化權，落實社會民主化，立法院於2009年通過聯合國「經濟、社會和 文化權利國際公約」等三公約，宣示保障公民文化權利、尊重文化自主與多樣性發展； 2011年行政院更通過「文化基本法草案」，再次揭示我國文化政策落實多元文化主義的決 心，如文化基本法第1條，明訂尊重文化多樣性及自主性。第3條，政府擬定文化政策， 應考量文化差異並尊重當地風土民情。第5條，政府應透過法規或政策規劃，保障如平 埔、客家、原住民族與新住民等少數族群之文化權利。 新住民文化公民權的推動 跨文化民俗活動，如中和潑水節、桃園潑水節等東南亞民俗活動之舉辦、異國文化戲劇 列車等，維護新住民傳統文化的體驗，亦增進本國居民對跨文化的了解。 新住民成人基本教育課程，如辦理華語台語專班、技藝專班與生活適應輔導班等課程， 減低文化衝擊並讓新移民盡早融入台灣社會。 編製多元文化教育教材，在國民教育中，透過異國文化繪本或漫畫等教材，以淺顯易懂 的表達介紹新住民原鄉文化，灌輸下一代尊重多元文化的觀念。 二、對於未來臺灣將邁入少子化與老年化的時代，在文化預算與政策方針上，該做何因應與準 備，請舉例說明之。 【擬答】：  「少子化與老年化」現象已是台灣當前最嚴峻的難題，值得各界關注並研商因應對策。最 主要的，它不只是簡單的出生率下降與人口老化而已，而是進一步攸關社會結構健全與國 家整體競爭力。文化政策不能解決少子化與老年化等社會問題，但可藉此危機，重整文化 資源及調整文化政策，從文化面支持社會穩健發展。 結合學校教育與社區資源，推動文化藝術紮根 文化發展與教育密不可分，少子化雖然衝擊就學人口，直接影響學校之經營策略，然而小 班制教學更能讓學生享有接觸藝術文化資源的機會，老師也可依照學生之適性發展，提供 藝文活動，落實國民生活美學的涵養，進而普及藝術人文教育。另一方面，學校是社區的 「文化中心」，社區是學校的「資源教室」，透過「文化」將兩者聯繫起來，真正達成文 化藝術紮根社區的文化政策目標。 提升國民文化水準，改良人口素質，厚植文化軟實力 共 3 頁 第 1 頁 全國最大公教職網站 .tw 公職王歷屆試題 (101高普考) 「量變產生質變」，例如國軍藉兵力裁減過程精實兵員素質，提高戰力。因此，面對少子 化事實，文化政策應思考如何透過社區、學校與社會落實藝文教育之普及。師法北歐五 國，從文化面改善人力素質，厚植文化軟實力，為創造知識型工作者，技術與知識密集產 業之轉型奠定良好基礎。 擴充地方型藝術文化館舍設施，豐富銀髮族退休生活 銀髮族退休後，空閒時間較為充裕，接觸藝術文化的機會相對增加，因此宜提供在地生活 圈內充足之文化設施，如博物館、美術館或文化館等，豐富老