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针对针灸推拿学专业PBL法在生物化学实验中的应用 　　摘 要：针灸推拿学是中医临床中一门古老而又充满活力的学科。在当今社会，中医真正走向世界的就属针灸推拿专业。因此，为了培养学生良好的科研创新和多思维解决临床问题的能力，使学生形成完整的科研思路多角度对问题的思考，结合生物化学实验的特点，将PBL应用于针灸推拿学专业生物化学实验教学中。通过问题设置，同学分组准备讨论，结合讨论模拟实践，最后带教老师针对学生讨论内容进行点评总结。这种PBL教学法能够促使学生主动学习、激发兴趣、创造性思维、反复思考、总结提高临床动手能力和科研创新能力，从而达到使针灸推拿学专业这个古老的专业不断换发生机，使针灸推拿专业学生在临床中的治疗疗效不断提高 关键词：针灸推拿学专业；PBL；生物化学 一、PBL教学法的引入和目的 PBL是一套设计学习情境的完整方法（Problem-Based Learning，简称PBL，也称作问题式学习），最早起源于20世纪50年代的医学教育。PBL教学法能很好地提高教学质量和学生的综合素质，随着素质教育的逐渐深入，它已成为目前医学领域的一种较为流行的教学方法。以PBL教学模式为教学法，采用“模拟科研式”和临床实验模式，对针灸推拿学专业的生物化学实验课程体系、教学内容、教学模式和考核方式进行改革 二、PBL模式在本专业的实施方法 1.问题设置 PBL