真菌与细菌培养基配制、灭菌.doc

植物病理学大实验教案 李永刚 2012年9月10日 第一讲培养基配制、灭菌 目的在于让学生掌握植物病原的培养基的制备，并掌握培养基制备的过程及如何进行灭菌。 B、讲授的内容提要： 成分的选择 称量 调配 调节PH值 过滤澄清 分装 灭菌 C、重点、难点及解决方法： 重点在于成分的选择，不同培养基选择的成分是不同的。 难点在于培养基的配制过程，有些过程如果操作不当，整个实验就会失败，因此关键的部分要特别强调。 D、教学过程： 告知教学目标，明确学习任务 目的在于让学生掌握植物病原的培养基的制备，并掌握培养基制备的过程及如何进行灭菌。 学生要学会如何根据病原菌的培养选择好培养基，并能自己独立制备出培养基。 2．新知识的讲授 成分的选择 真菌选择PDA 细菌选择牛肉膏培养基 称量 一般按1000ml的量制备 调配 药剂放入的先后次序 调节PH值 一般细菌培养基要调节PH值 过滤澄清 保证培养基中杂质不要含得太多 分装 如何进行试管和三角瓶的分装，注意操作要点 知识的巩固 1．重复PDA培养基的成分及药品的含量 2．复述真菌培养基的制备过程 E、时间分配： 讲解 30分钟 实验操作 140分钟 成分的选择 称量 调配 调节PH值 过滤澄清 分装 灭菌 总结、测试：10钟 F、教学媒介： 各种实验仪器要求学生分组自己动手操作。 G、目标检测： 1．真菌培养基PDA的成分都有（）、（）、（）、（）。 2．细菌培养基的制备与真菌有什么差别 3．简要培养基制备的一般过程及注意事项。 第二讲 真菌单孢分离 目的植物病原真菌的单孢分离方法，掌握不同单孢分离方法中的关键环节。 B、讲授的内容提要： 单孢分离的意义 水琼胶平板的制备 孢子悬浮液的配制 分散孢子水琼胶平板的制备 试管斜面培养基的制备 单孢子分离 C、重点、难点及解决方法： 重点孢子悬浮液的制备及分散孢子水琼胶平板的制备。 难点在于单孢子分离，很难找到单个孢子，而且容易杂其它的菌，所以要求同学多做几个单孢子，一是熟悉手法，二是机率大些。 D、教学过程： 1、教学目标，明确学习任务 目的植物病原真菌的单孢分离方法，掌握不同单孢分离方法中的关键环节。 2、知识的讲授 单孢分离的意义 水琼胶平板的制备 孢子悬浮液的配制 分散孢子水琼胶平板的制备 试管斜面培养基的制备 单孢子分离 3、知识的巩固 1．简述单孢子分离的意义 2．重复分散孢子水琼胶平板的制备过程 3．简述单孢子分离的具体步骤是什么？ E、时间分配： 单孢分离的意义 30分钟 水琼胶平板的制备 30分钟 孢子悬浮液的配制 30分钟 分散孢子水琼胶平板的制备 30分钟 试管斜面培养基的制备 20分钟 单孢子分离 30分钟 总结、测试：10钟 F、教学媒介： 各种实验仪器要求学生分组自己动手操作。 G、目标检测： 1．简述单孢子分离的作用有那些？ 2．孢子悬浮液应注意那些问题？ 3．单孢子分离的具体步骤是什么？ 第三讲 真菌病原物的接种 通过给学生提供必要的实验器材，要求学生自己设设计接种方式，实验掌握几种病原物常用接种方法及实验中如何选择正确的接种方法，进一步了解病原、寄主、环境之间的关系，增强学生的独立思考和动手能力。 B、讲授的内容提要： 真菌病原物接种的意义 实验目的 给出学生必要的实验材料及用具 C、重点、难点及解决方法： 重点能够了解所给病原菌的侵染方式、侵染途径及发病条件等。 难点选择几种接种方式进行接种，并在其中选择一种最适合于本材料的接种方式。 D、教学过程： 1、教学目标，明确学习任务 通过给学生提供必要的实验器材，要求学生自己设设计接种方式，实验掌握几种病原物常用接种方法及实验中如何选择正确的接种方法，进一步了解病原、寄主、环境之间的关系，增强学生的独立思考和动手能力。 2、知识的讲授 学生做完实验后，对接种方式进一步讲解，让学生更深刻了解其实验的总体设计是否合理 真菌病原物接种的意义 土传病害接种 气传病害的接种 水、雨传病的接种 种传病害的接种 3、知识的巩固 1．简述土传病害接种的特点 2．简述气传病害的接种特点 3．简述种传病害针对那些病害进行的 E、时间分配： 实验操作