W=-△Ep在弹簧问题中的应用题型剖析.pdf

Vo1．32No．2 物理之友 第32卷第2期 Feb．2016 ⅡUENDSoF P删 SICs 2016年 2月 W一一AEp在弹簧 问题中的应用题型剖析 郑行军 (福建省福鼎市第一中学，福建 福鼎 355200) 摘 要：弹簧类问题多为综合性问题，弹簧在伸缩过程中涉及力、加速度、功和能等多个物理概念及 其规律，此类问题具有很强的综合性，是高考的难点之一．利用模型化方法归纳出中学阶段出现的弹簧功 能关系题型，使学生在分析此类问题时，能掌握有效的解题思路，可培养学生构建物理模型的思维能力和 系统分析物理问题的能力． 关键词：弹簧；功能关系；形变量 弹簧弹力做功与弹性势能增量之间存在功能 解析：圆环从 A到C先加速后减速 ，到达 B 关系w一一△ED，其中w 为弹簧弹力所做功，△EP 处的加速度减小为零，故加速度先减小后增大，A 为弹性势能增量．对于弹性势能，高中阶段并不需 错误．在A处弹簧处于原长，弹簧势能E 一0，从 要定量计算，只需要定性了解，即不要求掌握弹性 A到C，弹簧弹力做功w一一△Ep一一(E--0)一 1 一 Ep，由动能定理：mgh—W，一E 一0．从 C到 势能的公式E一去忌 ，只需知道弹性势能的大小 厶 A，弹力做功 W 一一△Ep一～(0一Ep)一Ep，由 与弹簧的形变量之间存在直接的关系，对于相同 动能定理：一m 一w，+ 一一吉 t，2，联立解 的弹簧，形变量一样时，弹性势能就是一样的，不 管是压缩状态还是拉伸状态，故在模型构建及问 得 ：W，一 1，删2，Ep=mgh-- TlgV2，故 B正确，C 题设置上有一定的约束性，按照中学考试大纲要 求，总结出相关的题型如下． 错误．从A到B：mgh一 一W^一寺m诟 ，从 1 已知弹簧在某位置的弹性势能，利用 1 W=一 直接求解 c 到 A：～ g^一V，+ Ep一 一 寺 ， 例 1：如图1所示，轻质弹 Brngh2一w 一(EpB—Ep)一寺m魄一吉7／．7／32，联 簧一端固定，另一端与质量为 m、套在粗糙竖直固定杆A处 立可得：VB B1，D正确，故选B、D_ 的圆环相连，弹簧水平且处于 2 题 目条件给出弹性势能的表达式E。= 1 原长．圆环从A处 由静止开始 { ，利用w=一AE求解 下滑，经过 B处的速度最大， 到达 C处的速度为零，AC一 图1 例2：如图2所示，在内 ，：、 壁光滑的圆筒内有一根原]_， 厂 h．圆环在C处获得一竖直向上的速度 ，恰好能 长为L、劲度系数为 志的轻 L——— L一 回到A，弹簧始终在弹性限度之内，重力加速度为 质弹簧，弹簧的一端固定在 图2 g，则圆环( )． 圆筒底部，另一端系着质量为 的小球．现让圆筒 A．在下滑过程中，加速度一直减小 绕通过底