2017年春江苏省宝应县西安丰镇中心初级中学苏科版九年级数学上册 1.2　一元二次方程的解法6.docVIP

1.2　一元二次方程的解法（6） 教学目标 1.会用因式分解法解一元二次方程，体会“降次”化归的思想方法； 2.能根据一元二次方程的特征，选择适当的求解方法，体会解决问题的灵活性和多样性． 教学重点 会用因式分解法解一元二次方程，体会“降次”化归的思想方法． 教学难点[来源:学科网ZXXK] 能根据一元二次方程的特征，选择适当的求解方法，体会解决问题的灵活性和多样性． 教学过程（教师） 学生活动 问题情境 如何解方程 x(x－1)＝0．[来源:Z_xx_k.Com] 既可以用配方法解，也可以用公式法来解． 解法3： ∵ x(x－1)＝0， 此时x和x－1两个因式中必有一个为0，即 　x＝0或x－1＝0， ∴ x1＝0，x2＝1． 概念 这种解一元二次方程的方法叫做因式分解法．[来源:学科网] 如果一个一元二次方程的一边为0，另一边能分解成两个一次因式的乘积，那么这样的一元二次方程就可用因式分解法来求解． 明确因式分解法的概念． 例题精讲 例8　解下列方程： （1）x2＝4x； （2）x＋3－x(x＋3)＝0． 师生共同完成． 例题精讲 例9　解方程： (2x－1)2－x2＝0． 师生共同完成． 观察与思考[来源:学科网] 解方程： (x＋2) 2＝4（x＋2）． 　　思考：哪种解法正确？你是怎样思考的？ 解法1：原方程可变为 (x＋2)2－4(x＋2)＝0， (x＋2)(x－2)＝0． x＋2＝0或x－2＝0． 所以 x1＝－2，x２＝2． 解法2：原方程两边都除以（x＋2），得 x＋2＝4． 所以 x＝2． 达标练习 课本练习P19练习1、2． 学生课内完成． 总结 　　1.用因式分解法解一元二次方程的一般步骤： （1）把一元二次方程右边化为0； （2）将方程左边分解为两个一次因式的积； （3）每个因式分别为0，得到两个一元一次方程； （4）解这两个一元一次方程，它们的解就是原方程的解． 　　2.一元二次方程的根有几种情况？ 对本节内容进行归纳、总结． 课后作业 ①课本习题1.2，P20第5题； ②适当补充针对性练习． 完成作业，及时反馈． [来源:Zxxk.Com]