地理复习课案例.docVIP

【课题】 地 球（二） 【课型】复习课 山东省齐河县仁里集镇大张中学 潘富亮 复习目标：知道地球运动（自转、公转）围绕的中心、方向、中心、结果，会判读地球公转示意图. 重、难点：地球公转示意图的判读 教学过程： 【自主复习导学】 自转与公转比较： 围绕的中心 方 向 周 期 产生的地理现象 自 转 对着北极 对着南极 （ 顺 逆） 、 （ 早 晚）、 公 转 （地球公转时，地轴是 的并且地球的空间指向保持不变，其北端始终指向 附近） 对着太阳 、 、 、 、 、 日 期 太阳直射点置 北半球昼夜长短状况 北回归线以北正午物体影子长短 极昼极夜现象 春分 夏至 秋分 冬至 2.二分二至比较： 3.温度带比较： 名称 纬度范围 获得热量 气候特点 有无阳光直射 有无极昼极夜 北寒带 北温带 热带 南温带 南寒带 【活动探究】 1.地球公转特征判读：(展示地球公转视频) 地球公转时，地轴是 的并且地球的空间指向保持不变（地轴与公转轨道面的夹角为 ）， 其北端始终指向 附近 2.太阳直射点的南北移动：（展示太阳直射点的移动课件） 春分、秋分太阳直射 ， 夏至太阳直射 ， 冬至太阳直射 。 太阳光照图中不同纬度利用纬线确定昼夜长短的判读： （展示太阳光照图课件） 如：图中23.5°N纬线上任一点的昼夜长短的判定如图所示： 图中P地昼夜状况： ，Q地昼夜状况： 。 4.正午太阳高度、正午物体影子长短、光照面积大小、地面获得的太阳光热多少（展示太阳高度课件） 某地正午时人看太阳的 线与 线的夹角叫正午太阳高度角，简称正午太阳高度（一般用h表示）。正午太阳高度最高 。 学校所在地夏至正午太阳高度 ，正午物体影子 ，光照面积 ，地面获得的太阳光热 ；冬至正午太阳高度 ，正午物体影子 ，光照面积 ，地面获得的太阳光热 ；春分、秋分 。 5.极昼极夜示意图的判读：（展示极昼、极夜现象课件） 甲图的昼夜状况是 ，这时是北半球的 （节气）乙图是 极地区出现 （极昼、极夜）现象，这时是北半球的 （节气）； 丙图是 极地区出现 （极昼、极夜）现象，这时是北半球的 （节气）； 丁图是 极地区出现 （极昼、极夜）现象，这时是北半球的 （节气）； 【基础训练】 一、填空题 1.地球自转围绕的中心是 ，自转的方向是 ，自转一圈所用的时间是 ，产生的结果是 。 2.在北极上空看地球自转方向是 时针，在南极上空看地球自转方向是 时针。 3.地球公转围绕的中心是 ，公转的方向是 ，公转一圈所用的时间是 ，产生的结果是 。 4.地球公转时，地轴是 的，并且地轴的空间指向 ，其北端始终指向 附近。 二、连线题：将地球的运动与产生的现象连起来。 昼夜交替 四季变化 自转 极昼极夜现象 五带划分 昼夜长短的变化 日月星辰的东升西落 公转 正午太阳高度的变化 太阳直射点的南北移动 三、单项选择题 1.右图中正确表示地球自转方向的是( ) 2.下列关于地球公转的说法，正确的是A.公转轨道是椭圆，太阳位于椭