2017年春湖南省常德市高中语文 第五单元 伶官传序教学设计 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.docVIP

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2017年春湖南省常德市高中语文 第五单元 伶官传序教学设计 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

伶官传序 教学目标: 1.学习通过正反说理突出中心论点的写作方法; 2.理解文中警语的深刻含义及其对人生的启示; 3.掌握一些文言字词的意义及用法。 教学重点:正反对比论证及文言字词用法 教学设想:以点拨为主,多给学生诵读的机会 教学课时:二课时(教案未分课时,可在教学中灵活掌握。) 教学内容及步骤: 一、解题 伶官:伶人,乐工。序:序文。本文为《新五代史》中《伶官传》的序文。 二、介绍有关欧阳修的知识,师生回顾。 欧阳修,字永淑,号醉翁,六一居士,北宋著名文学家,史学家,唐宋八大家之一,北宋文学的领袖人物,初中时,我们学过他的《醉翁亭记》《卖油翁》等文章,著有《欧阳文忠集》,文忠乃其谥号,他还编了两部史书:《新唐书》《新五代史》。 三、介绍有关课文的有些资料 五代是我国历史上的动荡时期。在这53年期间,先后换过四姓十四君,战乱四起,后唐庄宗就是被轼的一个。庄宗称帝后,迷恋伶人。庄宗称帝后,迷恋伶人,“常身与俳优(péiyōu,杂耍艺人)杂戏于庭,伶人由此用事”,当时被重用伶官有景进、史彦琼、郭从谦等,他们手握重权,败政乱国。庄宗同光四年(926)贝州将领皇甫晖兵变,叛乱四起,拥有兵权的史彦琼拒不发兵,旋又单骑逃逸,导致乱军大败。庄宗亲征败回,众叛亲离,郭从谦又乘危作乱,用乱箭射死庄宗。100多年后欧阳修著《新五代史》,就此事发出感想,借事论理,指出封建王朝的兴亡不在“天命”,主要在于“人事”。文中最后一段提到“及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑”即指此事。 2

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