初中地理学生读图能力培养探讨.docVIP

初中地理学生读图能力培养探究 　　【摘 要】随着我国素质教育事业的不断发展，对于初中地理课堂教学质量逐渐的重视；要求学生不仅仅要掌握一定的地理理论知识，为了更好的学好地理还要具备一定的读图能力；对此本文就初中地理学生读图能力培养展开分析，希望对于我国地理教学水平的提升，起到积极促进的作用 【关键词】初中地理；读图能力；教学 前言 初中地理新课标的提出，有效的提升了地理学科在其他学科教学中的地位，但是当前的教学效果并不理想，主要在于教师只注重开放性教学环境的建立，却忽视了学生读图能力的掌握，使得学生学习费劲；对此教师就要注重教学方向、教学目标的转移，注重教学方法的创新，从而更好的实现教学目标 1.注重学生地图用途的引导 初中地理教学是一个繁琐的过程，教材内容多且杂，学生对于地理概念容易记混；对此教师在教学的过程中，首先要让学生明确地图的实际用途，提升学生学习的积极性。地理剖面图、人文景观图等等类型是学生常接触的地图，学生只有明确不同类型的地图，自身的主题含义这一基本的知识内容，才能更好的进行地图解析 例如，教师可以引导学生在教材地图的下方，用颜色突出的笔进行地理原理图、自然景观图等类型与主题的标记，在日后的教学中，让学生观察第几页的什么类型图，学生可以更好的进行读取、应用；采取该种教学方法，也加强了学生结合地图学习的意识，发现了学习地理知识的有效途径