(公用教案)2017届高三语文（课标通用）一轮复习教案：五笔叙事灵活运用Word版含答案.docVIP

 1．了解记叙文“五笔叙事”的基本特点2．灵活运用“五笔叙事”巧妙讲述生活故事。 〖文题　2014年高考江苏卷作文题(见第331页)例文　2014年高考江苏卷优秀作文跳　　水终于又一次站在了这座桥上。他用皱巴巴的手掌摸着桥上满是缺口和裂痕的栏杆在心中这么想[概述一笔。简明叙事引出悬念。]这座桥很高离水面至少有十米长年累月的江风锤炼着这座旧桥在它的身上刻下了一道道的伤疤。桥很老而人更老。比这座已经五十多年的桥还要大上几岁的他再一次来到了这座桥因为他决定在他人生的最后时刻再做一次让自己怀念无比的事——跳水。他慢慢地摸索到了桥边的缺口步子缓慢而无力仿佛一座随时可能倒下的老朽雕像做着最后的挣扎。[交代一笔。交代主体事件：他在人生的最后时刻再做一次让自己怀念的“跳水”事。]今天[穿插一笔。少年时他在发小的鼓励下咬咬牙从十米高的桥上跳下。]年轻真好。”他回过神来继续看向了水面盯着盯着仿佛看到了当初的自己。年轻健康有活力和现在的他完全不同。从胸口的口袋中摸出了药瓶和一张照片他突然笑着将药瓶顺着风扔了出去落在了水面上溅出一朵小小的水花。药是医生给的但他觉得自己不需要了。生老病死是人之常情只要自己的心还年轻他就无所畏惧。静静地风再次起了他最后看了眼自己当年从水中[巧转一笔。他回过神来扔掉了药瓶审视当年的照片重新获得了年轻时的勇气毅然跳了出去。]风吹到了最大将他的身子拉出了一条漂亮的弧线在那一刻他脸上的皱纹彻底绽放宛如夏花。“就是这样。”他想到又回到了少年！”[深化一笔。用慢镜头的方式定格人物的精神美态诠释人物的当下特征从而揭示文章主旨。][总评：文章叙述了一件“他”在人生的最后时刻再做一次让自己怀念无比的“跳水”的事刻画“他”强烈希望找回年轻时英勇无畏精神的心理真 故事一般有开头、发生、发展、高潮和结尾。如果平铺直叙文章就缺乏感人的魅力。但像 从下面作文题中选择一题运用“五笔叙事”法在自备的作文本上写一篇记叙文。阅读下面的材料根据要求写一篇不少于800字的记叙文。烈日炎炎。农夫在田地里紧张地忙碌着一位过路的商人站在树下对农夫喊：“天太热快凉快会儿吧！”农夫依旧忙碌着商人又说：“我跑过很多地方有的地方选用优质的种子有的地方使用特殊的肥料你也应该学一学。”农夫停了一下说：“再好的种子再好的法儿也得干呀。”说完他又开始忙碌了。要求选好角度确定立意自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文不要套作不得抄袭。写作提示要读懂材料中“商人”和“农夫”阅读下面的材料根据要求写一篇800字的记叙文。红尘滚滚人海茫茫。面对熙熙攘攘的人群凡·高只把他们分成两类：一类人总是千方百计地让自己活出“样儿”来一类人则怀着平常心只图活出“味儿”来。要求选好角度确定立意自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文不要套作不得抄袭。写作提示材料中凡·高所说的“样儿”应是指“体面风光的生活”味儿”则是指“自得其乐的生活”。活出“样儿”和活出“味儿”是两种不同的心态、两种不同的追求也是两种请以“路人”为题写一篇不少于800的记叙文。[习作链接] 路　　人天暗了又下雨了。淅淅沥沥的朦胧中仿佛猛然迷失了自我又回到那棵树下那个人旁。而我只是一个路人。那天天气很好阳光明媚。和着放学的铃声迈着轻快的步子走在一片树影洒下的斑驳中偶尔透过树叶缝隙飘落的一道道金黄恍惚着我的眼睛前面满是一片童话中的朦胧。同样的冬季却仿然披着秋的外衣俨然没有冬季的萧索。一阵风吹过正凉快呢！终于又到了那条街又到了那棵树下又到了该与同行的朋友——啊——”的声音。他想干什么？我不解又惊恐地看着他，又疾步走开，生怕他会伤害我。 正巧这时一位大娘从我旁边走过，顺势蹲下将路沿石边的空汽水瓶递给了他。“谢——谢——”我愣住了，这个连一个请求都做不到的人竟然会说话。这时我才知道他的目的是什么。 一个人的心是何等的奢华浮躁才会对如此轻微的请求视而不见？一个人的心又是何等虚荣贪婪才会对一颗如此纯净的心产生误解？或许我的心早已掺进这一地飘零的落叶，不经意的一阵风就可以被吹得无影无踪，再也找不到了。 良久，我才想起那位大娘，玫瑰色的背影早已消逝在了火红飘叶的尽头。 那人，又尽力坐正，艰难地踏着车蹬，缓缓前行，目光仍在死死盯着每个角落，死死盯在我的心上。 我不必可怜他，因为他在用劳动赚钱，他在奋斗，可怜是对他的侮辱。或许，该可怜的是我自己吧。 雨停了。窗外红透的杨树下，一阵萧索的冬风吹过，我不禁打了个寒噤。 我仍是那个树下的路人。 〖点评这是一篇很有特色的叙事文。行文平实简洁人物刻画生动心理描写细腻读来真实可信。文章虽然短小情节虽然简单但叙事曲折可读性强。这得益于“五笔叙事”的妙用。“我”只是一个路人为什么要回到那人旁？“概述一笔”制造悬念；到了与同行的朋友说“再见”的路口一个残疾人“晃进了我的视野”交代一笔”告诉——啊——”的声音，“穿插一