试论创业教育背景下大学生创业管理.pdf

2017年第5期 经济研究导刊 No．5，2017 总第3l9期 ECONOMIC RESEARCH GUIDE SerialNo．319 试论创业教育背景下大学生创业管理 王 文 霞 (西安音乐学院，西安 716000) 摘 要：在高校教学中，教育者一方面要向学生传递当前重要的理论知识，另一方面还要让学生逐渐具备创新创 业的能力，能够通过 自己的力量在 自己的事业方面做 出一番成就。因此，在当前的创业教育背景下，对学生进行创业管 理，提升学生的创业意识就显得非常重要。 关键词：高校教学；创业教育；大学生创业；创业管理 中图分类号：G64 文献标志码：A 文章编号：1673—291X(2017)05—0061—02 培养学生创业意识，强化学生创业教育已经 日渐成为社 3．创业教育资源配置不足 会、教育界所普遍关注的重要内容，其对于学生的未来发展， 创业理论与创业实践是紧密联系的，创业教育拓展活动 对于学生知识的灵活应用和掌握 ，对于社会的进步都具有极 是创业教育实践的重要途径 ，而其配套支持是创业教育成功 为重要的作用和影响。尤其在当前创业教育背景下，做好学 的必需条件和现实基础。而 目前我国的创业教育资源配置还 生的创业管理，优化学生的创业能力更显得尤为重要。教育 不够充足。我国高校创业教育现状理论与实际严重脱离，在拓 者与学生朝夕相处，所以在此方面的作用是其他人员所无法 展活动方面非常薄弱，资源利用率 比较低，没有能够合理运 替代的。这就需要教育者对学生的创业管理予以高度重视， 用校企合作为大学生提供创业实践平台；并且缺乏有力的领 探索更好的策略帮助学生更好创业。 导组织、主体参与和制度激励等措施 ，没有形成制度性的战 略措施。另外，在课程教学方面也没有形成完整的学科体系。 一 、 创业背景下大学生创业教育的现状分析 最后 ，理论性强实践性不足，使得创业教育的效果大打折扣。 在党和中央的高度重视之下我们的大学生创业教育正 4．创业教育师资力量薄弱 在迅速发展。但是基于经济知识理论和思想政治教育价值理 我国创业教育起步比较晚、师资力量比较薄弱，能在创业 论分析，我国大学生的创业教育现状不容乐观。 教育中能够展露头角的教师寥寥无几。我国创业教育的师资 1．创业教育观念落后 力量主要来源是大学讲师以及一些有创业经验的专门人士。 自2002年实行 “创业教育”试点以来，我国的大学生创业 大学老师往往缺乏实践经验，而有实践经验的创业人士往往 教育已经取得了一定的效果，但是对于大部分的大学生和高校 缺乏系统的理论知识传授能力。同时，教学内容缺乏系统性、 学生来说，创业观念和意识还比较单薄，对创业还没有很深入 组织上缺乏协调性 、制度上缺乏保障性、资金上缺乏专用性， 的认识。这是 目前我国创业教育要解决的首要难题。其主要体 尤其是在教学经验、教学技能、教学效果等方面还有待改善。 现在两个方面，一方面是创业的主体没有意识到创业的重要 二、创业教育背景下大学生创业管理 性 ，没有意识到创业能力的提高能够提高国家的创新能力和 创新水平，并且能够有力的解决大学生就业难的问题；另一方 1针对大学生创业理念认知的种种误区，注重引导的针对I生 面，对大学生创业没有深人的了解 ，以为创业只是开办公司，