走出学校管理的一条智慧路——记北京市通州区玉桥中学养成与艺体教育.pdf

EDUCATION 天下名校 走出学校管理的一条智慧路 ——记北京市通州区玉桥中学“养成”与“艺体”教育 ■本刊记者 贾雯茹 进校”，2016年学校成为北京市第三批 惯；播下一种习惯，收获一种性格；播 “学校文化建设示范校”。建校以来，学 下一种性格，收获一种命运。”我国著 校先后培养出市、区级骨干教师30名， 名教育家叶圣陶先生也说过：“什么是 北京市“紫金杯”优秀班主任8人，通 教育？简单一句话，就是要养成习惯。” 州区优秀班主任18人，11位教师在通 可见，抓好养成教育是一件多么重要的 州区课堂评优活动中获得“春华杯”“秋 事情，小而言之，对于学生的全面发展， 色的天空像大海一样， “蓝 实杯”奖项。 大而言之，对于提高全民族的综合素质 通州的大地上撒满阳光。 建校以来，学校始终坚持“立足 都有着十分重要的作用。 古运河畔，玉带路旁，一颗新星闪烁光 养成教育 促进健康发展”的办学理念， 为何以养成教育为学校工作之首 芒……玉桥中学我的摇篮。我们在您的 怀抱里，你的哺育下茁壮成长。”一曲 凝结出“自信 和谐 勤奋 为国”的校训， 第一，习惯的培养与人的终身发展密切 动听的校歌唱出北京市通州区玉桥中学 “保障每个学生健康快乐成长，为每个 相关。乌申斯基说：“好习惯是人在神 学生的心声，这是一所积极向上的校园， 教师搭建成长的平台，为每个家庭培养 经系统中存放的资本，这个资本会不断 这是一所促进教师成长的校园，更是孕 未来希望”是学校的办学宗旨；“办学条 增长，一个人毕生都可以享受它的利息。 育优秀学子、助力生命发展的校园。 件优质化，队伍建设专业化，教学管理 而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这 北京市通州区玉桥中学始建于 精细化，校园建设现代化，在本区域内 种债务能以不断增长的利息折磨人，使 1994年8月，是一所只有22年历史的 具有一定影响力”是学校追求的办学目 他最好的创举失败，并把他引到道德破 年轻学校，学校占地17340平方米，建 标。近年来，在办学过程中，学校又逐 产的地步。”这一论断告诉我们：一个人 筑面积11585平方米，现有36 个教学 步形成了“养成为主，艺体为辅”的教 从小养成的良好行为习惯，不仅会使那 班，151名教职工，1280名学生。属于 育模式，并以此为基础，立志把学生培 些好的行为方式得到巩固，而且可以转 化为内在的性格、情操、道德观念，为 全日制公办初中校，也是通州区最大的 养成为具有良好的道德习惯、学习习惯、 正确地为人处世、建功立业和一生幸福 初中校。 生活习惯、健康习惯的优秀少年，为学 奠定基础。 学校建校时间虽短，但早已跻身于 生的健康人生奠定坚实的基础。 第二，初中阶段是孩子形成良好习 通州区办学优质校行列。从1997年首 届毕业生开始的20届毕业生中，有16 打造养成教育，浸润师生成长 惯的关键期