3新课程理念下的课堂教学方法(正式讲稿).docVIP

3、新课程理念下的课堂教学方法 主讲：陈宗辉 学习时间：2007年4月13日 一、什么是教学？ 教学即“沟通”，即“合作”。教学是教师引起、维持或促进学生学习的所有行为。 1、传统课堂教学的特点： （1）、教学是展示教师授业技巧的一种表演活动。 （2）、教学是按一定程式推进的一种过程化模式。 （3）、教学如同“切菜”结果有整齐划一的要求。 （4）、教学如同“军训”那样的一切行动听指挥。 （5）、教学如同“竞技”之比赛前那样进行训练。 2、课堂教学方式的演变 （1）、以老师为中心的课堂教学方式： （2）、师生问答对话式课堂教学方式： （3）、师控制下学生互动式课堂教学方式： （4）、师生合作探讨式课堂教学方式： 二、新课程理念下的课堂教学策略 1、有效的教学理念 所谓“有效”，是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步或发展。也就是说，学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效的教学。同样，如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效的教学。 有效教学的理念主要包括下列内容