中班语言发展评价.doc

中班第一学期语言领域目标评价记录表 评价 标准 内容 评价标准 第一次 第二次 日常观察 总体评价 好 中 差 语言交往 1 能主动说出自己的想法和愿望。 2 能主动有礼貌的与人打招呼。 倾听理解 1 听懂老师同伴说话的意思并能正确传达信息。 2 能理解简单的多重指令。 表述 1 能用普通话进行语言交流。 2 能根据图片内容大胆清楚地较连贯的讲述故事3个，朗读儿歌5首。 3 有语气的朗诵散文1篇并有适当的表情。 4 理解并能运用连词动词形容词。 文学欣赏 1 喜欢听朗读、朗诵不同形式的儿童文学作品。 2 能讲述图片中的大致内容。 3 能运用多种形式了解文学信息，得到知识感受快乐。 早期阅读 1 能独立的、有顺序的翻阅喜欢的书籍。 2 知道爱护图书并学习整理图书。 言语习惯 1 学会倾听他人对自己讲话时的礼貌礼节（眼睛看对方，不随意打断别人讲话等等） 2 对他人讲话时要轻声，有礼貌。 中班第二学期语言领域目标评价记录表 语言交往 1 能声音宏亮大胆、清楚地与老师同伴交谈，表达自己的思想。 2 喜欢提问题，能根据别人的问题进行回答。 3 能主动的有礼貌地与人打招呼。 倾听理解 1 继续学习形容词、动词。 2 在老师的引导下看懂图片或画面中的内容。 表述 1 能较规范的使用普通话与他人交流。 2 能够连贯的讲述一段话，完整连贯的讲述图片上的内容，能看懂图片中的主要情节，会连贯的语气生动有表情地看图讲述2个。 3 大胆清楚地讲述故事2个，欣赏故事5个，学习儿歌7首，有语气的朗读散文2个 。 文学欣赏 1 喜欢听朗读、朗诵不同形式的儿童文学作品，能理解作品的内容及主题。 2 能根据作品提供的线索续编故事。 早期阅读 1 能独立的、有顺序仔细的翻阅喜欢的书籍。 2 知道爱护图书并学会修补图书。 3 在老师的帮助下，尝试创编简单的谜语（3首）儿歌（6首）。 4 喜欢文字游戏，认读常见汉字。 言语习惯 1 能初步做到根据不同的场合，调节讲话的音量、速度。 2 讲话时态度自然大方，养成文明的讲话习惯