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心理干预对产后抑郁症患者焦虑抑郁情绪的影响 　　[摘要] 目的 探讨心理干预对产后抑郁症患者焦虑抑郁情绪的影响。 方法 选择2010年6月～2012年6月在我院产科治疗的60例产后抑郁症患者为研究对象，运用随机数字表法将符合本研究纳入标准和排除标准的患者分为对照组和观察组，对照组仅给予常规健康宣教和治疗，观察组患者则加用心理干预，干预8周，观察并比较两组患者焦虑抑郁情绪。 结果 干预8周，观察组患者焦虑情绪标准分明显低于对照组，差异有显著性（P 0.05），详见表1 1.2 方法 1.2.1 调查方法 采用自编问卷调查、焦虑自评量表（Self-Rating Anxiety Scale，SAS）和抑郁自评量表（Self-Rating Depression Scale，SDS）于入组时和入组后8周进行测评。在实施调查前，对本研究问卷调查者实施培训，研究者经过考核合格后再对产后抑郁症患者开始实施问卷调查。采取现场问卷方式进行问卷调查，在产后抑郁症患者填写问卷前，研究者对本次调查的目的、意义和填表要求进行讲解，然后由患者仔细阅读，逐一填写。发放60份问卷，回收问卷时由研究者认真核对，避免漏项，剔除无效问卷，回收60份问卷，问卷回收率为100% 1.2.2 调查工具 ①自编问卷：内容包括性别、年龄、职业、婚姻状况、教育程度、居住状况和经济压力等；②焦虑自评量表[4]：该量表含20个条目，每一条目有4个选项分别代表患者焦虑症状出现的频率。量表的总粗分为累积量表的各条目得分，量表的标准分为量表的总粗分×1.25，如果患者该量表的标准分≥50则认为其存在焦虑情绪。③ 抑郁自评量表[5]：该量表含20个条目，每一条目有4个选项，分别代表患者抑郁症状出现的频率。量表的总粗分为累积量表的各条目得分，量表的标准分为量表的总粗分×1.25，如果患者该量表的标准分≥53则认为其存在抑郁情绪 1.2.3 方法 对照组仅给予常规健康宣教和治疗，观察组患者则加用心理干预。（1）对照组健康宣教和治疗 举办科普讲座，向产妇详细讲解整个孕产期间正常的心理和生理变化，教会自我调节和放松的方法，减少其出现焦虑、紧张和恐惧等负性情绪。（2）观察组心理干预方法一对一、面对面教育：①产科医生为每位患者制定个体治疗方案，分析产妇出现抑郁情绪的原因，减少产妇的应激源，从根本上解决问题；②患者互相教育：召开产后抑郁症患者产后抑郁症家属经验交流会，交流心得，可通过打电话、发短信息等方式，家属间相互促进，共同提高。举行产后抑郁症防治有奖知识竞赛，激励患者树立战胜疾病的信心，消除心理障碍；③传媒教育： 组织患者和患者家属观看电视节目或VCD等传媒，直观形象地学习产后抑郁症防治知识，同时，也可以利用网络、报纸、发放产后抑郁症知识宣传资料和设立咨询产后抑郁症热线等方式进行；④同伴教育：定期举行产后抑郁症知识讲座，让患者和患者家属共同学习产后抑郁症规范治疗的内容，了解产后抑郁症基本概念、常见诱因、诊治和预防，使患者和患者家属掌握更多的产后抑郁症知识，在日常生活中教育和监督患者，贯彻执行产后抑郁症各项医疗措施落实到位 1.3 统计学处理 采用SPSS 16.0软件进行分析，计量资料用（x±s）表示，采用分组t检验，计数资料用相对数表示，采用χ2检验，P 　　笔者采用不同的护理干预措施对2010年6月～2012年6月在来我院产科初治产后抑郁症的30例产后抑郁症患者进行干预，结果发现干预8周对照组和观察组患者焦虑标准分分别为（49.95±5.53）和（47.13±5.31）分，对照组和观察组患者焦虑情绪标准分差异有统计学意义（P